濰坊高密市醴泉街道實(shí)驗(yàn)學(xué)校：實(shí)施“1236”黨建工程 擦亮黨建品牌

大眾網(wǎng)記者 鄧楠 濰坊報(bào)道

黨組織是黨在學(xué)校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，發(fā)揮著政治核心作用。加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展、辦好人民滿意教育的根本保證。近年來，濰坊高密市醴泉街道實(shí)驗(yàn)學(xué)校理順學(xué)校黨建工作管理體制，構(gòu)建學(xué)校黨建工作保障體系。強(qiáng)力推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)，把黨的思想優(yōu)勢、政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育改革發(fā)展優(yōu)勢，促進(jìn)黨建工作與教育工作深度融合；學(xué)校實(shí)施“1236”黨建工程強(qiáng)力推進(jìn)品牌化建設(shè)，以“融”為主抓手，構(gòu)建全科、全員、全方位立體化育人體系，積極主動，有計(jì)劃、有步驟地擦亮黨建工作品牌，深挖綠色教育特色和亮點(diǎn)，發(fā)揮示范輻射作用，提高了黨建工作系統(tǒng)化、科學(xué)化水平。

一、注重“一個(gè)引領(lǐng)”，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

堅(jiān)持黨員引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。在黨員中開展“黨員先鋒崗”活動，在全體教職工中開展以“課堂教學(xué)先鋒崗”“綠色育人先鋒崗”“服務(wù)師生先鋒崗”“青年黨員教師先鋒崗”和“長者有為先鋒崗”為主要內(nèi)容的“一崗 五崗聯(lián)創(chuàng)”活動，并在活動中接受全體師生監(jiān)督，為師生樹立行動的楷模。

在全體教職工中開展“校園月度育人楷模”評選，使他們成為輻射的中心，發(fā)揮楷模自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，形成倡導(dǎo)真善美、弘揚(yáng)正能量，全力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)校園新風(fēng)尚的良好校風(fēng)，培養(yǎng)一批較高水平的學(xué)科骨干教師。

二、堅(jiān)持“兩個(gè)推進(jìn)”，提升辦學(xué)成效

（一）活動推進(jìn)，營造發(fā)展氛圍

開展精準(zhǔn)預(yù)約活動。為所有教師尤其是青年教師提供更多的學(xué)習(xí)資源及鍛煉展示平臺，我校與名校及專業(yè)名師進(jìn)行了精準(zhǔn)預(yù)約，先后與第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、豪邁小學(xué)開展預(yù)約教研活動，為教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。

開展青藍(lán)結(jié)對活動。發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，重視新教師的培養(yǎng)，以理論學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程為主要形式，促進(jìn)青年教師的快速成長。

積極開展讀書活動。引領(lǐng)教師閱讀專業(yè)書籍，以讀書工程來提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。同時(shí)讓教師撰寫教學(xué)反思，在反思中提升自我，努力爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。

（二）是創(chuàng)新項(xiàng)目推進(jìn)，打造工作品牌

注重加強(qiáng)項(xiàng)目創(chuàng)新發(fā)展，支部班子成員積極帶頭申領(lǐng)、承擔(dān)綠色教育的各個(gè)項(xiàng)目工作。支部副書記負(fù)責(zé)黨建品牌建設(shè)；支部宣傳委員負(fù)責(zé)學(xué)校課程建設(shè)項(xiàng)目，緊緊圍繞育人目標(biāo)開發(fā)系列校本課程；支部組織委員負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)項(xiàng)目；支部紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)活動育人項(xiàng)目，豐富學(xué)生的素養(yǎng)展示及學(xué)校文化建設(shè)工作。

1.黨建引領(lǐng)，傳承百脈文化

大力實(shí)施“閱讀教育”工程，提升師生閱讀素養(yǎng)。學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)學(xué)校高密“作家工作室”，創(chuàng)立《百脈文化》編輯部，引入高密知名作家，在公眾號“百脈文化”發(fā)表教師、學(xué)生原創(chuàng)文章，以記錄校園的精彩文化生活，激發(fā)師生讀書熱情，提高學(xué)校文化底蘊(yùn)，服務(wù)群眾的前沿，共同打造學(xué)校文化名牌。

2.創(chuàng)新開展“多元”實(shí)踐課程，搭建學(xué)生個(gè)性成長平臺

學(xué)校引進(jìn)“地龍經(jīng)拳”；創(chuàng)建家委會中藥園實(shí)踐基地；完善室內(nèi)足球場設(shè)施，聘請校外專業(yè)足球教師，開設(shè)校園足球訓(xùn)練課程，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，使校園足球逐步得到普及和提高，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)得以傳承。

3.結(jié)合實(shí)際，發(fā)展愛的教育

學(xué)校依托現(xiàn)有陣地資源，在校園景觀、走廊樓梯、宣傳櫥窗、校園廣播、學(xué)生社團(tuán)等校園文化建設(shè)中融入愛的教育，建設(shè)“心理輔導(dǎo)室”“校史館”“實(shí)踐基地”等多種設(shè)施，以初心點(diǎn)亮童心，教育引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走，讓學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。

三、大力實(shí)施“三紅工程”，全面落實(shí)立德樹人工作。

（一）實(shí)施“紅色堡壘”工程，打造過硬的黨支部

學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神，積極開展支部生活日，上好“三會一課”，確保上級精神落實(shí)到位。同時(shí)學(xué)校全面推行黨建清單管理制度，實(shí)行學(xué)校重大事項(xiàng)黨組織研究前置，并健全完善黨建項(xiàng)目化推進(jìn)機(jī)制。

（二）實(shí)施“紅燭先鋒”工程，打造過硬的教師隊(duì)伍

學(xué)校一是要注重青年黨員教師的培養(yǎng)，注重從在教學(xué)一線上表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師中選拔發(fā)展對象并重點(diǎn)培養(yǎng)，把青年黨員教師向業(yè)務(wù)骨干方向培養(yǎng)；二是挖掘推介黨員教師紅燭典型，并大力表彰宣傳，在全體教師中樹立標(biāo)桿和榜樣作用；三是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

（三）實(shí)施“紅心向黨”工程，培養(yǎng)合格的社會主義接班人

學(xué)校以課堂作為落實(shí)“立德樹人”工作的主陣地，以活動為載體，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中踐行社會主義核心價(jià)值觀。

1.開展特色教育活動，激發(fā)學(xué)生情感，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

充分利用學(xué)校有實(shí)踐基地這一資源優(yōu)勢，積極開展“豐收節(jié)”“制作香包”“扎染”等特色教育活動，讓學(xué)生體驗(yàn)著勞動的艱辛與快樂、培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.開展特色勞動教育，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

學(xué)校立足本校“省級綠色學(xué)校”優(yōu)勢，開發(fā)了校內(nèi)勞動基地，并承包到班級。定期組織“做爸媽的幫手”活動，定期評選“我是勞動小能手”活動，讓其感受勞動的快樂與光榮。組織學(xué)校集體勞動，實(shí)行“人人有事干，事事有人干”，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。定期組織學(xué)生到校外勞動基地進(jìn)行研學(xué)，并進(jìn)行生活化作文。

3.開展傳統(tǒng)紀(jì)念日主題活動教育，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀

在中國傳統(tǒng)節(jié)日及紀(jì)念日，開展志愿服務(wù)活動、接受革命傳統(tǒng)教育、如：學(xué)雷鋒日、清明節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日之際，舉辦各種慶祝活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

4.開展志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

為培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動意識和勞動習(xí)慣，提升學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校組織學(xué)生到污水處理廠參觀，到小康河、北欒莊等社區(qū)開展志愿服務(wù)，參與環(huán)境整治活動中。此類勞動實(shí)踐，使學(xué)生樹立了正確的勞動觀和環(huán)保意識，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

四、落實(shí)“六個(gè)”融合，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)高度融合

（一）推進(jìn)黨建與師德建設(shè)融合。學(xué)校定期開展黨員教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高黨員教師的素養(yǎng)；開展黨員教師“雙培養(yǎng)”活動，把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、管理骨干。

（二）推進(jìn)黨建與德育工作融合。建立黨支部主導(dǎo)、群團(tuán)組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機(jī)制。黨支部牢牢把握德育的政治方向，思想觀念上高度重視德育工作。圍繞學(xué)校教育教學(xué)的形勢任務(wù)，結(jié)合學(xué)校對政治建設(shè)和德育建設(shè)的要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，形成合力，努力推動黨建、德育大融合、大突破。

（三）推進(jìn)黨建與課程建設(shè)融合。黨支部牽頭、黨員廣泛參與，統(tǒng)籌整合學(xué)科教學(xué)、學(xué)生德育、社團(tuán)活動、勞動教育等教育資源，開設(shè)符合學(xué)生成長需要的校本課程，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、快樂成長。

（四）推進(jìn)黨建與課堂教學(xué)融合。開展黨員示范課活動，在黨員教師中評選“黨員示范崗”，被評選為示范崗的教師每人上一堂精品示范課，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用。

（五）推進(jìn)黨建與家校社融合。家校社合作是學(xué)校教育的延伸陣地，學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展離不開家長的支持與配合。家委會參與學(xué)校工作，構(gòu)建全員育人網(wǎng)絡(luò)。為了彰顯家委會的獨(dú)特優(yōu)勢，創(chuàng)建家委會中藥園實(shí)踐基地，由家委會具體負(fù)責(zé)，家長和孩子共同耕種、管理。學(xué)校鼓勵(lì)家委會成員參與每一項(xiàng)校園活動，不定期開展親子活動，引導(dǎo)家長和學(xué)生建立良好的親子關(guān)系。經(jīng)常通過電話短信、微信、視頻會議、家訪等方式加強(qiáng)與家長溝通交流，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

學(xué)校本著“坦誠面對家長，爭取理解支持，攜手管理教育，共同提高進(jìn)步”的宗旨，形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，齊抓共管育新人的良好局面，并依托家長的力量，繼續(xù)推進(jìn)“閱讀教育”工程和“多元”實(shí)踐課程深入發(fā)展。

（六）推進(jìn)黨建與學(xué)校管理相融合。充分發(fā)揮黨支部的核心作用，在評估晉級等重大問題上實(shí)施黨組織前置制度。提高黨員干部的政治站位，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，將黨支部工作向縱深推進(jìn)，推動黨建工作創(chuàng)先爭優(yōu)。利用支部“主題黨日”活動、開展好三會一課。同時(shí)廣泛開展談心談話和思想政治工作，搭建溝通交流平臺。

號角聲聲催人奮進(jìn)。濰坊高密市醴泉街道實(shí)驗(yàn)學(xué)校將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員師生以時(shí)不我待、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)狠抓落實(shí)，為建設(shè)群眾期盼的優(yōu)質(zhì)學(xué)校、助推綠色教育發(fā)展而不懈努力。