時下，各地陸續(xù)開展黨建述職評議。黨建述職評議是壓實(shí)抓黨建工作主體責(zé)任的重要抓手，也是各級黨組織書記比責(zé)任落實(shí)、比黨建業(yè)績的“擂臺賽”。答好這場“年度大考”，述職態(tài)度要“嚴(yán)謹(jǐn)”，現(xiàn)場點(diǎn)評要“嚴(yán)肅”，結(jié)果運(yùn)用要“嚴(yán)格”，讓黨建述職一“嚴(yán)”到底，真正述出壓力、評出動力、考出活力。

實(shí)事求是“盤家底”。黨建述職評議會議開得好不好，關(guān)鍵在“主角”的態(tài)度，只有首先端正態(tài)度，“曬成績”才會更真實(shí)，“講問題”才能更坦然。現(xiàn)實(shí)中，有的害怕考核“扣分”，挖空心思在述職報(bào)告上玩“文字游戲”，為了博得關(guān)注、造點(diǎn)噱頭，不惜以“筆功”代替“做功”，粉飾成績、掩飾問題必然導(dǎo)致黨建述職“頭重腳輕”。黨建述職貴在有股認(rèn)真勁兒，在述職前要深入調(diào)查研究，了解工作落實(shí)情況，摸清痛點(diǎn)難點(diǎn)，聽聽基層黨員干部和群眾的真實(shí)評價，力戒“關(guān)門寫報(bào)告”，確保瞄準(zhǔn)述職“靶心”、擠掉政績“水分”、留下問題“干貨”。要堅(jiān)持“做多少、說多少”“哪里痛、揭哪里”的原則，實(shí)打?qū)嵄P點(diǎn)成績、點(diǎn)對點(diǎn)剖析原因，想一想責(zé)任是否到位、厘一厘亮點(diǎn)是否真亮、查一查問題是否深挖，防止?jié)饽夭手v成績、蜻蜓點(diǎn)水?dāng)[問題，確保述職經(jīng)得起檢驗(yàn)。

現(xiàn)場點(diǎn)評要“嚴(yán)肅”，切脈問診“查病灶”。黨建述職評議會不是“表彰大會”，不能“盡挑好的說”，黨建工作抓得如何，現(xiàn)場評議得有“辣味”。從以往來看，有的以材料質(zhì)量論英雄、以現(xiàn)場答辯見高低、以人情關(guān)系排名次，導(dǎo)致黨建述職考核評比變味。黨建述職評議要解決好誰來評、怎么評的問題，在組建點(diǎn)評“裁判團(tuán)”時，既要具有代表性、又要具有廣泛性，特別是要注重邀請“兩代表一委員”和群眾當(dāng)“考官”，確保考核評比更加公平公正。會上點(diǎn)評要言簡意賅，客觀中肯評價“亮點(diǎn)”，有理有據(jù)戳準(zhǔn)“痛點(diǎn)”，靶向施策開出“良方”，不打“人情分”，力求“點(diǎn)準(zhǔn)穴”，達(dá)到“醒腦提神”的效果。要堅(jiān)持“看一時”與“重一貫”相結(jié)合、現(xiàn)場考評與實(shí)地考核相印證，綜合平時考核、日常調(diào)研、巡視巡察等情況，綜合評定考核等次，防止簡單下結(jié)論。

獎優(yōu)罰劣“樹導(dǎo)向”。黨建述職“大考”，“考”是基礎(chǔ)，“用”是關(guān)鍵。優(yōu)不獎、劣不罰就會讓黨建述職評議的指揮棒打折和失靈，陷入述真述假一個樣、述好述壞一個樣、述與不述一個樣，助長形式主義的歪風(fēng)。要強(qiáng)化黨建述職評議考核結(jié)果運(yùn)用，將考核結(jié)果作為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的重要參考，作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)考核的重要依據(jù)，與干部選拔任用、評優(yōu)評先、培養(yǎng)培訓(xùn)掛鉤，形成激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的良好氛圍。針對述職評議考核中暴露出來的問題，特別是點(diǎn)評指出的問題，要分類建立問題清單、整改清單和責(zé)任清單，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭逐項(xiàng)銷號，并將問題整改成效與跟蹤問責(zé)掛鉤，對不重視整改、工作不落實(shí)的黨組織書記，采取通報(bào)、約談、問責(zé)等措施，督促問題整改銷賬，真正發(fā)揮考核“風(fēng)向標(biāo)”“助推器”作用。（李其）

來源：中國甘肅網(wǎng)