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山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院積極探索黨建工作模式。通過完善三級黨建工作標準、推進三級書記抓黨建、實施黨建三項工程，形成了“三三三”黨建工作模式，推動立德樹人落細、落實、落地。具體來說，學校突出“對接”，發(fā)揮二級黨組織政治功能，通過設立黨總支，調(diào)整設置黨支部，建立起“三級聯(lián)動抓、書記親自抓、堅持經(jīng)常抓”黨建工作模式。同時，學校突出“一致性”，強化基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用，通過黨支部星級評定和黨支部書記黨建工作述職評議，明確基層黨組織的工作職能、工作方法和工作規(guī)則。此外，學校還突出“定量”，實施黨建“三項工程”，將黨建工作具體化、具象化，確保各項工作落到實處。學校還將黨建與人才培養(yǎng)、德育、企業(yè)共建相結(jié)合，實施“思想強基工程”、“組織賦能工程”和“創(chuàng)新驅(qū)動工程”。通過這些工作，學校積極營造正能量的校園氛圍，構(gòu)建起一體化人才培養(yǎng)體系，并與企業(yè)合作，為學生創(chuàng)業(yè)提供支持。

山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院將繼續(xù)堅持政治建設擺在首位，以高質(zhì)量黨建促進事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，開拓黨建工作新格局，為社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。通過山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院的案例，我們可以看到，黨建工作對于高校的發(fā)展至關重要。黨建工作不僅僅是一項政治任務，更是推動學校發(fā)展的重要動力。山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院通過完善黨建工作標準、推進書記抓黨建、實施黨建三項工程，形成了一套系統(tǒng)完備的黨建工作模式。這種模式突出了對接、一致性和定量三個方面，使得黨建工作落到實處，發(fā)揮了政治功能，強化了基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用。同時，學校還將黨建與人才培養(yǎng)、德育、企業(yè)共建相結(jié)合，形成了一體化人才培養(yǎng)體系，并與企業(yè)合作，為學生創(chuàng)業(yè)提供支持。這些黨建工作的探索和實踐，為學校的發(fā)展注入了活力，為學生的成長提供了更多機會。然而，我們也需要思考一些問題：黨建工作的核心是什么？如何進一步提升黨建工作的實效性？如何更好地發(fā)揮黨建工作在高校中的引領作用？

歡迎留言評論。 總結(jié)：山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院通過完善三級黨建工作標準、推進三級書記抓黨建、實施黨建三項工程，形成了“三三三”黨建工作模式，有效推動立德樹人落細、落實、落地。學校突出“對接”和“一致性”，強化基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用，同時突出“定量”，實施黨建“三項工程”。學校還將黨建與人才培養(yǎng)、德育、企業(yè)共建相結(jié)合，開創(chuàng)了一體化人才培養(yǎng)體系。山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院將繼續(xù)堅持把政治建設擺在首位，以高質(zhì)量黨建促進事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，努力在新征程上開拓黨建工作新格局，為社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。那么，黨建工作的核心是什么？如何進一步提升黨建工作的實效性？如何更好地發(fā)揮黨建工作在高校中的引領作用？

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