百年大計，教育為本

教育大計，教師為本

在江北這片廣袤的沃土上

一群有信念、有道德、有學識、有愛心的好教師

用青春在三尺講臺上默默耕耘

用汗水澆灌著祖國的花朵

讓我們為他們點贊

今天我們走近新村幼兒園教師冉春

你準備好了嗎？

新村幼兒園教師冉春

職業感悟：教育也有一種情懷，認真付出過，看到每個孩子成長的變化很感動，希望能繼續陪伴他們成長。

從教6年，她總是把微笑放在臉上，不喜張揚，卻有著自然的人格魅力，以一顆慈愛之心對待每個孩子。她開展幼兒學習、閱讀等方面課題研究，為孩子記錄學習和成長故事，激發每個孩子的潛力，讓孩子成長得更完善，用自己的教育實踐把孩子的世界裝扮得更絢麗。

廣受好評的好老師

今年秋季開園，共有35個孩子入學最讓人“操心”的小1班。孩子們的“入園焦慮”還未徹底消除，缺乏規則意識，個別孩子剛到學校因為不適應而哭泣。冉春就給孩子們講繪本故事，眼前這位老師很溫柔，表情動作還很有趣，孩子聽得入迷，停止了哭泣。

7月中旬，冉春提前開始了家訪工作，并建立相冊，提前熟悉每一個孩子，雖然是第一天上課，班里的孩子，她已經能夠全部叫出名字。

工作六年來，冉春以一顆慈愛之心對待每個孩子，用耐心和方法引導教育幼兒，不怕臟不怕累，讓每個孩子都干凈整潔地笑著回家。

她用一顆真誠的心對待每個家長，六年來，家長對她零差評零投訴，她用專業知識指導家長科學育兒，精心準備形式多樣的家長會，向家長傳遞先進的教育理念。

身兼數職的多面手

冉春帶過的班級在安全、保育、教學、出勤等各方面樣樣優秀。她認為，只有愛孩子的人才能教育好孩子，她用實際行動詮釋著作為一名幼兒教師的教育情懷。

她是研究者，先后參研市級課題和園級課題，主動承擔各項研究任務、大型舞臺劇的演出與繪本優質課錄制等工作，兩次獲得課題研究先進個人；她曾是團支部書記，規范了團支部活動制度，帶動了分園團小組活動的開展，調動了廣大團員教師的活動熱情；她還曾是黨建平臺的管理員，四年時間，高效無誤地完成每年年報統計工作。

盡管身兼數職，但每一項工作冉春都做得非常出色。五年帶了十幾個實習教師，將自己的經驗悉數傳授給他們。當同事們需要協助時，她主動分享自己的資源給予幫助。

踏實好學的上進者

“當一名幼兒老師，由關注自己的情緒，到關注別人的情緒，性格也變得更有耐心，班級管理能力、溝通能力上都需要時時提升。”冉春說，自從成為了一名幼兒老師，她像一塊海綿，不斷吸收著成長的營養。閱讀、學習早已成為她生活的一部分。

今年6月22日，冉春完整帶過的一屆幼兒班學生畢業一周年了，看著孩子們發來的照片，想到陪伴他們從入園到畢業的時光，她頗有感觸。“現在也有畢業的孩子帶著棒棒糖等小禮物回來看我，相聚就是緣分，希望我們能把這份緣一直傳承下去。”冉春說。