近日，中央組織部在北京以電視電話會(huì)議形式召開基層黨建工作重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)會(huì)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“要認(rèn)真實(shí)施黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃”。黨員教育管理工作是黨建工作中最基礎(chǔ)、最重要的一部分，其重要性不言而喻。廣大黨務(wù)工作者要順時(shí)順勢(shì)、用心用情，推動(dòng)黨員教育管理做新、做好、做細(xì)。

黨員教育管理不能一成不變，而要與時(shí)俱進(jìn)。面對(duì)新群體、新要求，黨員教育管理工作要想見行見效，就必須緊貼時(shí)代主題，注重黨建云平臺(tái)、“空中微黨課”等網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，嫁接優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源、利用好零散時(shí)間、打破空間限制。要注重教學(xué)內(nèi)容的多樣性，通過制定“黨課菜單”，邀請(qǐng)身邊的先進(jìn)模范、優(yōu)秀黨組織書記，推動(dòng)黨課“上接天線、下接地氣”。針對(duì)不同黨員群體，打造“基層治理一日行”等沉浸式課堂，讓黨員教育入腦入心、見行見效。

黨員教育管理不能自說自話，而要建章立制。區(qū)別于其他黨建工作，黨員教育管理工作政策性強(qiáng)、時(shí)間跨度相對(duì)較短、一事一結(jié)，在主體對(duì)象上，是以具體執(zhí)行者為主體，去完成相應(yīng)的具體事務(wù)，故黨員教育管理工作相對(duì)零散、自主性較大，建章立制顯得尤為重要。作為一項(xiàng)常規(guī)性、基礎(chǔ)性工作，黨員教育管理工作要注重強(qiáng)化以制度管人，而不是以人管事，要立足培訓(xùn)實(shí)效，分類分層建立黨員教育管理機(jī)制，明確教什么、誰(shuí)來教，學(xué)什么、怎么學(xué)。要立足實(shí)踐轉(zhuǎn)化，建立完善的考評(píng)機(jī)制，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象制定不同的考評(píng)清單，對(duì)于培訓(xùn)考核靠后的黨員及時(shí)關(guān)心，做實(shí)黨員教育培訓(xùn)“閉環(huán)矩陣”。

黨員教育管理不能大而化之，而要精耕細(xì)作。黨員教育管理是做人的工作，育人和育苗在很多地方有其共通之處，都需要精耕細(xì)作、順時(shí)順勢(shì)。要注重統(tǒng)籌資源，探索“黨員點(diǎn)單、基層黨組織下單、組織部門派單、師資接單”模式，以基層黨組織需求為導(dǎo)向，組織部門統(tǒng)籌安排培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間，用好培訓(xùn)設(shè)施、師資和區(qū)位優(yōu)勢(shì)等資源，助力黨員教育提質(zhì)增效。要注重分類管理，對(duì)于流動(dòng)黨員，要結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，通過優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、強(qiáng)化典型示范、提升服務(wù)質(zhì)效等途徑，用心用情確保兜底培訓(xùn)、提質(zhì)增效。要注重分時(shí)管理，要抓在新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部等重點(diǎn)對(duì)象入職之初，抓在急難險(xiǎn)重、重大任務(wù)之時(shí)，以抓在起始、抓在關(guān)鍵，鍛造“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”黨群先鋒隊(duì)伍。

（來源：人民論壇網(wǎng)）