PDCA循環是一種能夠有效改進、不斷完善管理的循環理論。將PDCA循環理論運用于優化高校基層黨組織政治功能的實踐當中，能夠進一步優化基層黨組織的政治功能，提高黨組織在高校基層組織中政治核心地位。桂林理工大學環境科學與工程學院黨委運用PDCA循環理論，將工作前置，做到有計劃、有保障、有核查、有總結。

（一）第一階段“P”（Plan：計劃），即制定計劃。

這一環節需堅持問題導向，結合學院黨委當下目標和未來發展方向，以黨組織的政治建設為核心，全面化、精準化把握學院黨委的關鍵問題。一方面不斷優化和改進基層黨組織的隊伍建設，加強組織成員間的交流，促進學院黨委、支部干部和黨員師生間的聯系，著實解決師生群眾“迫在眉睫”的問題；另一方面不斷完善基層黨組織的管理體系，優化決策模式，提高決策效率，使黨員干部“上下一心”，共克難關，發揮學院黨委“總攬全局”的作用。

（二）第二階段“D”（Do：執行），強大的執行力是保證計劃順利實施的關鍵

學院黨委注重調查研究，撲下身子干實事、謀實招、求實效。在行動上不斷提高自身工作能力，完成工作任務；對工作任務嚴抓嚴管，嚴肅政治紀律，對工作任務的落實應全面到位，使各項工作任務都能夠有條不紊地進行；激發黨支部的生機活力，打造具有鮮明特色的黨建品牌。

（三）第三階段“C”（Check：檢查），這一階段強調的是對前一階段的行動做出監督、檢查。

學院黨委加強監督和檢查，了解、掌握學院黨委的全面計劃和進度，采取點對點負責制，對出現的問題及時反饋，能夠解決的淺顯問題直接解決，對復雜的難以解決的問題進行整理匯總。

（四）第四階段“A”（Act：處理），第四階段是對數據進行處理和總結。

學院黨委不斷發揮自身優勢，將黨建與科研、教學、地方服務等相融合，打造強有力的黨建工作品牌，以品牌引領學院黨建新發展，促進學院黨委政治功能的不斷加強。

單位：桂林理工大學環境科學與工程學院

作者：鞏宇飛、李湘、呂思淇