2024年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的關(guān)鍵之年，也是深入實(shí)施“十四五”規(guī)劃的攻堅(jiān)之年。今年以來(lái)，學(xué)校黨總支部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)決貫徹精神，扎實(shí)開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)，勠力同心做好學(xué)校各項(xiàng)工作，不斷開(kāi)創(chuàng)我校黨建工作的新局面，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將2024年黨建工作匯報(bào)如下：

一、開(kāi)展的主要工作

（一）強(qiáng)化政治引領(lǐng)，持續(xù)推進(jìn)凝心鑄魂

注重加強(qiáng)黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)和馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)，牢牢把握正確政治方向，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上保持高度一致，把學(xué)深悟透新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為做好一切工作的“金鑰匙”。

一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升全員理論素養(yǎng)。以提高廣大教職工隊(duì)伍思想政治素質(zhì)、理論水平和運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題能力為目標(biāo)，深入開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)。校黨支部理論學(xué)習(xí)中心組堅(jiān)持每月至少學(xué)習(xí)一次、每季度至少研討一次，系統(tǒng)學(xué)習(xí)講話精神。在做實(shí)“三會(huì)一課”“主題黨日”等規(guī)定動(dòng)作同時(shí)，制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每周一次不少于半小時(shí)的集中學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用好平臺(tái)，定期推送黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容，做活“自選動(dòng)作”，持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)黨員干部素質(zhì)基礎(chǔ)。

二是持續(xù)鞏固拓展主題教育成果，進(jìn)一步提升凝心鑄魂思想力。將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等內(nèi)容作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化黨員政治教育、忠誠(chéng)教育和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)黨員把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和悟思想、強(qiáng)黨性結(jié)合起來(lái)，以強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)“奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代”。組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”積分競(jìng)賽，激勵(lì)黨員自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

三是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，強(qiáng)引領(lǐng)把導(dǎo)向。堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)工作不動(dòng)搖，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，持續(xù)提升政治引領(lǐng)力、思想引領(lǐng)力和文化引領(lǐng)力。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，聚焦重點(diǎn)亮點(diǎn)，加強(qiáng)正面宣傳，唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量，傳遞“好聲音”。

四是推進(jìn)教育家精神培養(yǎng)和思政課一體化建設(shè)。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》《改革創(chuàng)新若干意見(jiàn)》，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，建立定期專題研究思想政治工作制度，及時(shí)解決各種問(wèn)題。年初，制定計(jì)劃加大專職思政課教師配備、培訓(xùn)、激勵(lì)力度，建強(qiáng)學(xué)校思想政治工作隊(duì)伍。探索思政內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)管理創(chuàng)新，推動(dòng)“思政課程”與“課程思政”同向同行。

（二）堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，堅(jiān)定正確教學(xué)方向

黨建是引領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)管理的重要抓手和核心力量。做好學(xué)校黨建工作，夯實(shí)好學(xué)校黨建陣地，使全體教職工圍繞學(xué)校發(fā)展大計(jì)，心往一處想，勁往一處使，就能確保學(xué)校的教育教學(xué)更為順利，更加高效地發(fā)展，就能確保學(xué)校的辦學(xué)水平和培養(yǎng)能力得到大幅度提升。

一是圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，牢固樹(shù)立以教育教學(xué)為第一要?jiǎng)?wù)的黨建指導(dǎo)思想，正確處理好黨建工作和教學(xué)、行政工作的關(guān)系，認(rèn)真扎實(shí)地做好服務(wù)保障工作。創(chuàng)新辦學(xué)理念，加快發(fā)展步伐，著力把政策導(dǎo)向和學(xué)校教育培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校黨建與教育教學(xué)互融共促，切實(shí)做到圍繞黨建抓教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展培養(yǎng)合格的師資力量，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

二是立足學(xué)校實(shí)際，以“行動(dòng)在崗位，我是領(lǐng)航人”為主題，設(shè)立幸福教育“領(lǐng)航崗”，引導(dǎo)廣大黨員立足崗位，投身實(shí)踐，創(chuàng)新領(lǐng)航，分別設(shè)立了學(xué)校特色管理黨員領(lǐng)航崗，師德師風(fēng)建設(shè)黨員領(lǐng)航崗，書(shū)香文化建設(shè)黨員領(lǐng)航崗，課堂教學(xué)改革領(lǐng)航崗，班級(jí)特色管理領(lǐng)航崗，全體黨員個(gè)人向黨支部申請(qǐng)領(lǐng)崗，填寫(xiě)領(lǐng)崗承諾書(shū)，以實(shí)際行動(dòng)在工作中豎起一面先進(jìn)的旗幟，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的領(lǐng)航崗黨員，得到廣大教師的一致好評(píng)。

三是深入開(kāi)展以“主題教育進(jìn)校園、先進(jìn)文化進(jìn)校園、經(jīng)典歌曲進(jìn)校園”的等活動(dòng)，營(yíng)造良好的與育人環(huán)境。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校打造了一系列學(xué)科節(jié)活動(dòng)。科技節(jié)成為學(xué)生展現(xiàn)正能量，展示智慧的平臺(tái)；體育節(jié)秉承陽(yáng)光體育理念，讓每個(gè)孩子都能沐浴陽(yáng)光，拼盡全力，充滿朝氣；藝術(shù)節(jié)讓孩子們的美術(shù)、音樂(lè)才藝得到充分的發(fā)揮；誦讀經(jīng)典，讓孩子們逐漸愛(ài)上中華民族的傳統(tǒng)文化。

四是提高政治站位，認(rèn)真把握好政策，持續(xù)深化“雙減”政策落地，結(jié)合我校實(shí)際，細(xì)化“雙減”和課后服務(wù)管理工作方案，完善工作措施，不斷優(yōu)化課后服務(wù)制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)政策平穩(wěn)落地。

（三）嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，落實(shí)組織生活制度

一是認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課制度”、“民主生活會(huì)制度”、“發(fā)展黨員制度”、“黨費(fèi)收繳制度”、“黨員學(xué)習(xí)制度”“教師思想政治學(xué)習(xí)制度”等，以規(guī)范的制度提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。

二是高質(zhì)量召開(kāi)專題組織生活會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，列出清單，明確整改事項(xiàng)，制定整改措施，依據(jù)整改承諾逐一進(jìn)行整改。本學(xué)期全體教師共進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)13次，全體教師的整體政治素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。

三是不斷豐富活動(dòng)形式，組織師生志愿者小分隊(duì)，深入社區(qū)開(kāi)展”文明創(chuàng)建我行動(dòng)“活動(dòng)，到鎮(zhèn)福利院開(kāi)展”敬老幫老"慰問(wèn)活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)反響。組織黨員參加學(xué)校改擴(kuò)建工程義務(wù)勞動(dòng)。組織黨員開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)困生活動(dòng)，一對(duì)一幫扶學(xué)困生。

（四）推動(dòng)固本強(qiáng)基，嚴(yán)格黨員隊(duì)伍建設(shè)

一是創(chuàng)新開(kāi)展基層黨組織建設(shè)。在教學(xué)任務(wù)繁重的年級(jí)組和部門，逐步完善通過(guò)“網(wǎng)絡(luò) ”“大數(shù)據(jù) ”等方式，探索創(chuàng)新基層黨建工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，嘗試運(yùn)用信息手段規(guī)范黨建工作的具體方法，推進(jìn)黨建工作與時(shí)俱進(jìn)。

二是強(qiáng)化黨員教育管理。嚴(yán)格執(zhí)行《黨員教育管理工作條例》，加大發(fā)展黨員工作力度，強(qiáng)化跟蹤調(diào)度，嚴(yán)格審核把關(guān)入黨材料，提升發(fā)展黨員質(zhì)量，確保支部在各發(fā)展階段都有后備力量。持續(xù)推進(jìn)“三培養(yǎng)”機(jī)制，開(kāi)展“黨建＋學(xué)科領(lǐng)航”和“書(shū)記項(xiàng)目”工程，把優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干、把黨員教學(xué)管理骨干培養(yǎng)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)先發(fā)展高知黨員。形成“把骨干發(fā)展成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干”一個(gè)良性互動(dòng)機(jī)制，有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷發(fā)展。

三是實(shí)施黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持為積極分子、團(tuán)員上黨課，重視黨員傳幫帶工作，變過(guò)去的“自然成長(zhǎng)”為積極培養(yǎng)，把思想進(jìn)步、工作積極、成績(jī)突出的一線教職工吸引到黨組織中來(lái)，形成強(qiáng)大的凝聚力。通過(guò)集中培訓(xùn)方式，制定黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)思想政治、黨內(nèi)政策法規(guī)、紀(jì)律作風(fēng)、業(yè)務(wù)技能、專業(yè)技術(shù)等進(jìn)行集中培訓(xùn)。

四是深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。組織黨員開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新拓寬活動(dòng)載體，樹(shù)立黨員良好形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓每位黨員在師德、教育、教學(xué)、方面都成為典范，營(yíng)造學(xué)校積極奮進(jìn)、和融向上的氛圍。

五是開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng)。為推進(jìn)校本教研，校黨支部牽頭，落實(shí)了“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”，組織了“中青年教師公開(kāi)課”聽(tīng)評(píng)教學(xué)研討活動(dòng)，使一批青年教師從不同角度，不同層面不斷地得到提高、迅速成長(zhǎng)。此外，校黨支部還指導(dǎo)工會(huì)舉行教師趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展“運(yùn)動(dòng)牽手健康，合作放飛快樂(lè)”戶外拓展活動(dòng)，讓老師們?cè)诹硪粋€(gè)“崗位”也大顯身手。

（五）加強(qiáng)作風(fēng)錘煉，筑牢紀(jì)律規(guī)矩底線

一是突出主體責(zé)任，深化“一崗雙責(zé)”落實(shí)。始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，聚焦“兩個(gè)責(zé)任”，加強(qiáng)教育防范、制度規(guī)范、監(jiān)督制約。明確黨組織主要負(fù)責(zé)人是黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”，班子成員根據(jù)工作分工，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，保證責(zé)任落實(shí)到位；將支部工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)工作同部署、同落實(shí)、同考核。年初，黨委書(shū)記與各部門、年級(jí)組負(fù)責(zé)人簽訂了落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任書(shū)，推進(jìn)“一崗雙責(zé)”落實(shí)到日常工作中。

二是扎實(shí)開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。從原原本本學(xué)紀(jì)、解讀培訓(xùn)知紀(jì)、警示教育明紀(jì)、對(duì)照檢視守紀(jì)個(gè)方面為抓手，緊扣“六項(xiàng)紀(jì)律”開(kāi)展交流研討次，利用微信群、上門送教、集體學(xué)習(xí)等方式帶動(dòng)支部黨員、村干部了解掌握《條例》的內(nèi)涵要義和實(shí)踐要求，增強(qiáng)學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。同時(shí)，把開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育同鞏固拓展主題教育成果、落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神貫通起來(lái)，如實(shí)履行職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，扎實(shí)做好光榮榜典型示范作用，主動(dòng)謀劃具體措施，真正把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效。

三是持續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師工作考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，學(xué)校黨總支每學(xué)期都對(duì)黨員進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，了解群眾心目中的黨員形象，并將測(cè)評(píng)結(jié)果作為評(píng)價(jià)黨員和改進(jìn)黨組織、黨員工作及作風(fēng)的重要依據(jù)。持續(xù)推進(jìn)“以案促改”工作，始終保持師德師風(fēng)問(wèn)題“零容忍”高壓態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)違法案件的查處和通報(bào)曝光力度，把握運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，在開(kāi)學(xué)放假、元旦、春節(jié)雙節(jié)期間等重要節(jié)點(diǎn)開(kāi)展警示教育，營(yíng)造厲行節(jié)約、風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

二、存在的主要問(wèn)題

主要表現(xiàn)在：一是黨建基礎(chǔ)工作需要持續(xù)加強(qiáng)，對(duì)照教育部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，不同程度存在基礎(chǔ)薄弱、品牌不亮的問(wèn)題。二是對(duì)新形勢(shì)下黨建工作的前瞻性不足，創(chuàng)新手段不多，在對(duì)黨員教育管理、組織理論學(xué)習(xí)上，內(nèi)容方法單一，缺乏鮮活的教育載體和多樣的活動(dòng)形式。三是部分黨員干部觀念更新不夠，仍習(xí)慣于固化思維模式和傳統(tǒng)工作方法，系統(tǒng)思維、開(kāi)放思維、全局性思維的能力有待于提升。以上問(wèn)題，要在下步工作中采取有效措施，認(rèn)真加以解決。四是監(jiān)督能力有待提升。今年雖然調(diào)整了紀(jì)檢委員、充實(shí)了紀(jì)檢工作人員隊(duì)伍，但都是紀(jì)檢工作戰(zhàn)線的新兵，紀(jì)檢工作經(jīng)驗(yàn)還不豐富，專業(yè)學(xué)習(xí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、下一步工作打算

校黨總支將堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，持續(xù)深入貫徹黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神，全力推動(dòng)全國(guó)教育大會(huì)精神落地見(jiàn)效，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）增強(qiáng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺(jué)。把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，健全完善議事決策機(jī)制。

（二）推動(dòng)教育綜合改革落實(shí)。聚焦立德樹(shù)人，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學(xué)水平，優(yōu)化課后服務(wù)。要推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要完善課后服務(wù)體系，豐富服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生多樣化需求。

（三）壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。健全完善全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)機(jī)制，督促領(lǐng)導(dǎo)班子深化全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，進(jìn)一步壓實(shí)班子成員“一崗雙責(zé)”。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，深化運(yùn)用“監(jiān)督執(zhí)紀(jì)”四種形態(tài)，深入開(kāi)展“以案四說(shuō)”“以案四改”，綜合運(yùn)用述責(zé)述廉、談話提醒等手段措施履行問(wèn)責(zé)指責(zé)。

（四）嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)不動(dòng)搖，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，提高思想認(rèn)識(shí)、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、拓寬宣傳渠道，確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域可管可控。進(jìn)一步加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)處置，強(qiáng)化信息發(fā)布審查，嚴(yán)守網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地。

（五）樹(shù)牢校園總體安全觀。全校上下不僅要將消防安全、交通安全、用電安全、訓(xùn)練安全、防溺水安全、暴風(fēng)雨雪等極端自然災(zāi)害安全納入日常重要工作內(nèi)容中，還要將意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全、保密安全納入重要議事日程。建立健全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、違紀(jì)追責(zé)”的安全工作監(jiān)管責(zé)任體系，克服麻痹思想、僥幸心理，常態(tài)化開(kāi)展隱患排查整改治理工作，構(gòu)建和諧安全校園。

（六）深推校園文化建塑。圍繞學(xué)習(xí)貫徹二十大這條主線，堅(jiān)持以廣大師生為中心，圍繞保障職工待遇、優(yōu)化作業(yè)環(huán)境等方面加強(qiáng)工作，出實(shí)招、辦實(shí)事，讓教職工受尊重、有尊嚴(yán)；開(kāi)展好困難幫扶、愛(ài)心捐助、職工療養(yǎng)、“送清涼”、節(jié)日走訪慰問(wèn)、文化娛樂(lè)、教職工培訓(xùn)等活動(dòng)，將“三個(gè)快樂(lè)”滲透到工作、學(xué)習(xí)和生活全過(guò)程，讓廣大師生更有獲得感和歸屬感。

（七）強(qiáng)化信訪維穩(wěn)工作。貫徹《信訪工作條例》要求，扎實(shí)做好信訪穩(wěn)定工作。重點(diǎn)抓好不穩(wěn)定因素的排查化解、有關(guān)信訪事項(xiàng)的調(diào)查處理及有關(guān)政策的解釋工作，努力維護(hù)好和諧穩(wěn)定校園環(huán)境。