“在冀魯邊區(qū)軍民的信念里，‘家’與‘國’早已密不可分，軍民們懷著對(duì)黨的絕對(duì)忠誠，對(duì)祖國的無限熱愛，抗日救國保家強(qiáng)！”5月10日，一場(chǎng)別開生面的“一校一隊(duì)·薪火相傳”黨史教育進(jìn)校園宣講在山東省樂陵市開元中學(xué)如期開講。

這是樂陵市教育系統(tǒng)學(xué)黨史、強(qiáng)黨建、育新人的一個(gè)生動(dòng)場(chǎng)景。近年來，樂陵教育系統(tǒng)以辦人民滿意教育為初心使命，以黨建統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展，實(shí)施“黨建 ”工程，激發(fā)了教育系統(tǒng)各級(jí)黨員干部的凝聚力、向心力和執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與教育教學(xué)工作的深度融合、同頻共振。

黨建 教育教學(xué)，筑強(qiáng)“紅色堡壘”

我們以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，全力推進(jìn)黨建工作與學(xué)校的整體改革發(fā)展相融合，與教育教學(xué)質(zhì)量提升相融合，與立德樹人相融合，與師德師風(fēng)建設(shè)相融合，與服務(wù)師生發(fā)展相融合。

樂陵市教育局將黨建工作與教育教學(xué)密切結(jié)合，使黨建成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的“紅色引擎”。構(gòu)建以支部為核心，教導(dǎo)處、教科室、共青團(tuán)、少先隊(duì)等密切配合的“黨群聯(lián)盟”，讓黨建貼近教學(xué)，與課堂共融共生；深化“學(xué)講計(jì)劃”，落實(shí)新課改要求，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，培育有區(qū)域影響力的學(xué)科領(lǐng)軍人物；以課堂為載體，以浸入體驗(yàn)式培訓(xùn)為主要方法，深入推進(jìn)三級(jí)聯(lián)動(dòng)、三度教研、三優(yōu)成果的“三三三研訓(xùn)模式”，實(shí)現(xiàn)教研訓(xùn)一體化；圍繞教學(xué)提升，各校相繼開展黨員示范課、觀摩課，精心打造樂陵“四學(xué)”課堂，即持續(xù)深度學(xué)、開放自主學(xué)、精準(zhǔn)有效學(xué)、結(jié)伴互助學(xué)，有效提升了課堂教學(xué)效益；以黨員骨干教師領(lǐng)銜，成立市級(jí)“名師工作室”，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，致力于高效課堂改革、校本課程開發(fā)和課題研究。如今，黨員教師已形成自覺提升理論水平和專業(yè)發(fā)展的大研修格局，為學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

黨建 隊(duì)伍建設(shè)，鍛造“紅燭先鋒”

樂陵市深入開展“七賽七比”活動(dòng)，把教育系統(tǒng)“黨員領(lǐng)航行動(dòng)”作為抓基層黨建突破項(xiàng)目，量化承諾服務(wù)事項(xiàng)，完善目標(biāo)考核體系，引導(dǎo)848名黨員教職工發(fā)揮先鋒模范作用。實(shí)施“爭(zhēng)創(chuàng)先鋒崗”工程，營造“爭(zhēng)做先鋒、向我看齊”的濃厚氛圍；開展黨員教師“亮身份、亮承諾、亮本領(lǐng)”活動(dòng)，帶動(dòng)全體教師“比作風(fēng)、比創(chuàng)新、比業(yè)績(jī)”。同時(shí)，實(shí)施黨員名師計(jì)劃、青藍(lán)工程、結(jié)對(duì)幫扶、師帶徒等教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程，掛牌成立名師工作室，鼓勵(lì)他們?cè)诮逃虒W(xué)中帶頭領(lǐng)跑。

以“家校共育、健康成長(zhǎng)”為主題，全市教育系統(tǒng)持續(xù)開展“千名教師訪萬家、機(jī)關(guān)干部去家訪”活動(dòng)。2020年以來，黨員干部和教師帶頭入戶訪問家庭10000多個(gè)；組織優(yōu)秀黨員教師開展送課送教、社區(qū)共建、文明交通等志愿服務(wù)1200余次，助推文明城市創(chuàng)建。

黨建 創(chuàng)新提質(zhì)，激活“紅色動(dòng)能”

近年來，樂陵市委、市政府將教育工作列為民生實(shí)事之首，創(chuàng)新思維破解資金難題，持續(xù)加大投入改善辦學(xué)條件，先后投入21億元資金發(fā)展教育，實(shí)現(xiàn)了樂陵教育量的擴(kuò)張和質(zhì)的提升。全市鄉(xiāng)村所有校舍全部實(shí)現(xiàn)了樓房化和抗震加固，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校建設(shè)、全面改薄、解決大班額和義務(wù)教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌推進(jìn)，全市34處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)先后有1100名學(xué)生從縣城回流到了農(nóng)村學(xué)校。

千名進(jìn)城學(xué)生返鄉(xiāng)就讀，正是樂陵實(shí)施黨建 創(chuàng)新提質(zhì)工程，推動(dòng)區(qū)域教育全面高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)寫照。

樂陵市教育系統(tǒng)以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，通過實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校管理體制改革、校長(zhǎng)職級(jí)制改革、后備干部選拔、校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗等一系列教育改革，逐步建立起公開、公平、公正的選人用人機(jī)制和“干多干少不一樣、干好干壞有說法”的考評(píng)機(jī)制，讓能者上、平者讓、庸者下。近年來，樂陵市共公開考選學(xué)區(qū)以上后備校長(zhǎng)30人，25名教育干部交流任職，7名校長(zhǎng)被免職，9名校長(zhǎng)被提拔重用。通過全員競(jìng)聘上崗，有441名教師交流使用。

（作者系山東省樂陵市教育局黨委書記、局長(zhǎng)）

《中國教師報(bào)》2021年05月26日第14版

作者：韓文龍