申論大作文標(biāo)題:十八種創(chuàng)新寫(xiě)法+三種常用技藝+一個(gè)救命錦囊(申論范文創(chuàng)新為題)
先帶來(lái)十八種創(chuàng)新寫(xiě)法
一直以來(lái)從事閱卷工作,也算是積累了一些心得。評(píng)判一篇大作文的優(yōu)劣,當(dāng)然要看其內(nèi)容,但是,有時(shí)候形式很很重要。大作文的標(biāo)題就是公文形式的重要方面,好的標(biāo)題,能夠讓公文錦上添花,增添魅力。
大作文的標(biāo)題,以工整對(duì)稱(chēng)、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、言簡(jiǎn)意賅、概括準(zhǔn)確、中心突出、特色鮮明、易讀好記、瑯瑯上口為佳。
例一:
一、常思發(fā)展之策,堅(jiān)持干事創(chuàng)業(yè);
二、常懷學(xué)習(xí)之心,堅(jiān)持修身求知;
三、常存律己之念,堅(jiān)持拒腐防變。
評(píng)點(diǎn):這個(gè)標(biāo)題的亮點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)統(tǒng)一,不但字?jǐn)?shù)一致,而且用了三個(gè)相同的詞,分別為“常”、“堅(jiān)持”、“之”,另外,“干事創(chuàng)業(yè)、修身求知、拒腐防變”都是并列的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。
例二:
一、虛心學(xué)習(xí),以識(shí)修身;
二、專(zhuān)心工作,以勤補(bǔ)拙;
三、真心待人,以和行政;
四、公心處事,以廉律己。
評(píng)點(diǎn):這個(gè)標(biāo)題的亮點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)統(tǒng)一,同異結(jié)合。既有相同的詞組,也有不同的詞組。使用了四個(gè)包含“心”的詞組,用了四個(gè)“以”,也用了“識(shí)、勤、和、廉”四個(gè)不同的字,還用了“修身、補(bǔ)拙、待人、律己”四個(gè)文字不同但結(jié)構(gòu)相同的詞。
例三:
一、不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),從組織上保障文明;
二、不斷促進(jìn)社會(huì)和諧,從取向上體現(xiàn)文明;
三、不斷繁榮特色文化,從品位上塑造文明;
四、不斷提高市民素質(zhì),從內(nèi)涵上展示文明。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)同上。
例四:
一是塑造干凈干事的形象;
二是塑造親民愛(ài)民的形象;
三是塑造公道正派的形象。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)在于“同”,結(jié)構(gòu)相同、詞組相同。
例五:
一是真抓;
二是親抓;
三是巧抓;
四是敢抓。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)在于同異結(jié)合,用“真、親、巧、敢”形容“抓”的四種情形。
例六:
一、要求很高,但認(rèn)識(shí)要更高;
二、壓力很大,但決心要更大;
三、困難很多,但方法要更多。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)在于轉(zhuǎn)折與遞進(jìn)相結(jié)合的結(jié)構(gòu),“但”體現(xiàn)轉(zhuǎn)折,“更”體現(xiàn)遞進(jìn)。
例七:
一要做到責(zé)任共擔(dān);
二要做到目標(biāo)共進(jìn);
三要做到審批共議;
四要做到信息共享。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)在于四個(gè)與“共”字組成的詞組。
例八:
一是聽(tīng)民聲、解民怨;
二是謀民利、紓民困;
三是察民情、暖民心。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)在于八個(gè)與“民”字組成的詞組。
例九:
一是盡職盡責(zé)保穩(wěn)定,
二是一心一意促發(fā)展,
三是再接再厲強(qiáng)管理。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)在于“盡職盡責(zé)、一心一意、再接再厲”三個(gè)結(jié)構(gòu)一致的成語(yǔ)。
例十:
一是強(qiáng)化監(jiān)督。
二是細(xì)化要求。
三是量化考核。
四是優(yōu)化服務(wù)。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)在于四個(gè)“化”。
例十一:
一是抓好輿論宣傳,造大聲勢(shì)。
二是抓好典型宣傳,求大推動(dòng)。
三是抓好群眾宣傳,促大參與。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)在于三個(gè)“大”以及與“大”的不同組合。
例十二:
全方位組織。
全覆蓋宣傳。
全身心服務(wù)。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)在于三個(gè)“全”以及與“全”的不同組合。
例十三:
用定位找準(zhǔn)坐標(biāo)點(diǎn);
用規(guī)劃強(qiáng)化著力點(diǎn);
用創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造閃光點(diǎn)。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)在于“坐標(biāo)點(diǎn)、著力點(diǎn)、閃光點(diǎn)”三個(gè)詞。
例十四:
一要常打思想“免疫針”;
二要構(gòu)筑制度“防火墻”;
三要強(qiáng)化監(jiān)督“緊箍咒”;
四要重用法典“殺手锏”。
評(píng)點(diǎn):結(jié)構(gòu)統(tǒng)一,而且使用了知名度高又表意準(zhǔn)確的四個(gè)詞語(yǔ):免疫針、防火墻、緊箍咒、殺手锏。
例十五:
回顧過(guò)去,既有成績(jī),也有問(wèn)題;
立足當(dāng)前,雖有壓力,卻有機(jī)遇;
展望未來(lái),很有動(dòng)力,更有信心。
評(píng)點(diǎn):結(jié)構(gòu)統(tǒng)一,使用了六個(gè)“有”,還恰到好處地表達(dá)了轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)的關(guān)系。
例十六:
樂(lè)于多作貢獻(xiàn);
善于分工合作;
敢于堅(jiān)持原則;
富于創(chuàng)新精神。
評(píng)點(diǎn):亮點(diǎn)在于四個(gè)“于”。
上述本精妙的標(biāo)題,它們所用的詞語(yǔ)都很普通和大眾化,是一些使用頻率很高的詞語(yǔ),單個(gè)拿出來(lái)看,可能并無(wú)特別之處,并不能吸引眼球,但是把它們組合在一起,就顯示出了非凡的文字功力。
好的大作文的標(biāo)題,應(yīng)該不著痕跡,順其自然,一氣呵成,在有意無(wú)意之間顯露深厚功底,不刻意突出,卻又能讓人會(huì)心一笑,恍然大悟,拍案叫絕。
接著帶來(lái)三種基礎(chǔ)寫(xiě)法
擬標(biāo)題
申論文章的標(biāo)題一般分兩類(lèi):即“給定題目”和“自擬題目”。題目要求給定標(biāo)題的,寫(xiě)作時(shí)第一步就要抄寫(xiě)好題目。不能自擬主標(biāo)題,或以此為副標(biāo)題。不按題目要求的做法在閱卷時(shí)會(huì)被扣3分。要求自擬標(biāo)題的,如未擬標(biāo)題,要扣3-5分。
擬題就是為申論文章擬定標(biāo)題,無(wú)論哪一種文章體裁,都要在確定立意后,進(jìn)行作文的第二步——擬題,即根據(jù)主題和體裁要求為文章擬定一個(gè)適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。然而,標(biāo)題是一篇文章的旗幟,店家的招牌,尤其是議論性文章的標(biāo)題,與文章的內(nèi)容密切相關(guān),與文章的主題也密切相關(guān),要求文章準(zhǔn)確體現(xiàn)標(biāo)題所代表的精神主旨、思想內(nèi)涵,這就是文要切題。論證從文體上來(lái)說(shuō)屬于議論文的范疇,因此,論證標(biāo)題的擬定也要符合一般議論文的要求和標(biāo)準(zhǔn)。具體地說(shuō),論證標(biāo)題要貼切、具體、鮮明、精練、生動(dòng)、新穎。
1. 擬標(biāo)題的原則與要求
寫(xiě)文章的第一步是審題,第二步就是擬定標(biāo)題,擬好標(biāo)題對(duì)于作答論證性申論題目非常重要。俗話說(shuō)得好,“題好一半文”,凡是成功的標(biāo)題,基本上都能做到貼切、具體、鮮明、精練、生動(dòng)和新穎的特點(diǎn)。
(1)貼切。標(biāo)題貼切有三層含義:一是題文一致,即標(biāo)題對(duì)論題范圍的概括、對(duì)中心論點(diǎn)的提煉、對(duì)態(tài)度傾向的表述應(yīng)與評(píng)論的內(nèi)容或思想相符;二是詞語(yǔ)的運(yùn)用準(zhǔn)確恰當(dāng),即擬事實(shí)性標(biāo)題時(shí),不可望文生義,也不可濫用詞藻;三是題意確切妥帖,不會(huì)產(chǎn)生歧解或引起誤解。
(2)具體。標(biāo)題并不是越大越好,即使選題重大的作文,標(biāo)題也應(yīng)該盡量具體,要避免空泛乏味,大而無(wú)當(dāng)。
(3)鮮明。標(biāo)題應(yīng)當(dāng)態(tài)度鮮明,提倡什么、反對(duì)什么、褒揚(yáng)什么、針砭什么,都應(yīng)在題目中有所反映。也就是說(shuō),標(biāo)題應(yīng)該有立場(chǎng)、有觀點(diǎn)、有態(tài)度、有傾向,切忌鈍刀子割肉,不痛不癢。
(4)精練。要做到精練這一點(diǎn),一是標(biāo)題的結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單,多用單行題。二是文字要簡(jiǎn)約,要言不煩。
(4)生動(dòng)。生動(dòng)的標(biāo)題能夠給予文章以新意和活力,讓人過(guò)目不忘。使標(biāo)題生動(dòng)的方法有:
第一,變換標(biāo)題句式。通過(guò)把陳述句變?yōu)榧僭O(shè)句、疑問(wèn)句或感嘆句等,使評(píng)論標(biāo)題具有濃郁的感情色彩。
第二,活用成語(yǔ)、諺語(yǔ),俗語(yǔ)。把成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等引人標(biāo)題,既可以使標(biāo)題言簡(jiǎn)意賅,又可以便標(biāo)題別有新意。引用方法有兩種:一是直接引用,即把成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等直接引入標(biāo)題;二是變化引用,即在引用成語(yǔ),諺語(yǔ)、俗語(yǔ)時(shí),對(duì)文字進(jìn)行一些細(xì)微的改動(dòng),使詞義發(fā)生一定的變化,賦予詞語(yǔ)以新的內(nèi)涵;三是巧用修辭方法。現(xiàn)代漢語(yǔ)的修辭方法有多種,常用的有比喻、比擬、借代、雙關(guān)、對(duì)照等,這些方法都可以用于標(biāo)題,增加標(biāo)題的生動(dòng)性。
(5)新穎,是指要大膽創(chuàng)新。論證的標(biāo)題的形式要新,構(gòu)思要巧,表述要奇。文章的標(biāo)題和文章一樣貴在獨(dú)創(chuàng)。只有獨(dú)創(chuàng)才能擬出新穎奇巧的好標(biāo)題。
2. 論證性申論文章標(biāo)題的種類(lèi)與結(jié)構(gòu)
論證性申論文章標(biāo)題的種類(lèi)多種多樣,表述方式多種多樣,并無(wú)定式。但行政機(jī)關(guān)從事的具體工作,要特別講求務(wù)實(shí)性,因而這些標(biāo)題結(jié)構(gòu)往往包含目的、手段。常見(jiàn)的有以下幾種類(lèi)型:
(1)、論點(diǎn)型。標(biāo)題本身就是論點(diǎn),一目了然。能把論文的觀點(diǎn)直接顯示在標(biāo)題中,它是多種標(biāo)題形式中最能充分、全面顯示論文實(shí)質(zhì)性信息的標(biāo)題方
其結(jié)構(gòu):主語(yǔ)(可以省略)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)(有時(shí)可以單獨(dú)省略):
例如:《群眾需要是政府的行為導(dǎo)向》;
《各級(jí)政府要防……于未然》;(可以省略主語(yǔ):各級(jí)政府)
《山東省高度重視農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)》;(可以省略主語(yǔ):山東省)
《大力推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)》;
《關(guān)注民生抑制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲》;
《高度重視大力加強(qiáng)創(chuàng)新性人才隊(duì)伍建設(shè)》;
《解決新農(nóng)村建設(shè)問(wèn)題必須大力發(fā)展生產(chǎn)力》;
《堅(jiān)決打擊……行為》;
《加強(qiáng)……建設(shè)迫在眉睫》;
《堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨中央……精神》。
(2)、對(duì)策型。其結(jié)構(gòu):?jiǎn)栴}+對(duì)策(對(duì)策+問(wèn)題),這是策論型議論文采用的基本命題模式。
例如:《創(chuàng)新的關(guān)鍵在于政策》;
《新農(nóng)村建設(shè)的核心是發(fā)展生產(chǎn)力》;
《農(nóng)業(yè)發(fā)展,科技先行》;
《多措并舉,解決農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售難題》;
《多管齊下破資源瓶頸》;
《大力推進(jìn)……建設(shè),促進(jìn)……快速發(fā)展》;
《積極推進(jìn)……工作的順利開(kāi)展》。
(3)、目標(biāo)型。大標(biāo)題的前半部分列出手段,后半部分是要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有措施,有方向,信息比較豐富,也是一種常見(jiàn)的標(biāo)題格式。
其結(jié)構(gòu):手段+目的
例如:《轉(zhuǎn)變政府職能,建設(shè)法治制度》;
《認(rèn)真落實(shí)依法治理,穩(wěn)步推進(jìn)依法行政》;
《發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約社會(huì)》;
《轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》。
3. 擬定標(biāo)題的方法
我們從上述“標(biāo)題類(lèi)型”中可以分析出這樣的一些關(guān)于標(biāo)題的要求:作答申論論證性題目的標(biāo)題,首先,必須嚴(yán)格依照“作答要求”給出的擬題條件來(lái)擬定;其次,標(biāo)題必須切合文意,體現(xiàn)文章的主題思想,標(biāo)題必須緊扣主題、切合文意,是文章得分的第一要領(lǐng);第三,標(biāo)題要符合題意要求,所體現(xiàn)的思想為題意所要求表達(dá)的思想;第四,擬題須精煉,要用最精確、最簡(jiǎn)練、最有表現(xiàn)力的語(yǔ)言擬出標(biāo)題。此外,我們還要學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的具體擬題方法與技巧:
(1)從給定資料的主題中概括標(biāo)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的閱讀理解,分析歸納,提煉加工,在作答論證性問(wèn)題的時(shí)候,考生應(yīng)該準(zhǔn)確地把握資料的主題,結(jié)合申論要求中具體題目的要求,就可以概括出文章的標(biāo)題了。例如,對(duì)于行業(yè)自律問(wèn)題,作答者撰文的立意是“市場(chǎng)秩序的規(guī)范需要政府監(jiān)管”,根據(jù)擬題精煉、簡(jiǎn)潔、貼切等要求,對(duì)這一主題稍作文字上的調(diào)整,將標(biāo)題擬為《以政府監(jiān)管促進(jìn)市場(chǎng)秩序規(guī)范》,這個(gè)題目,也符合“標(biāo)題就是論點(diǎn)”的要求,很好地突出了論點(diǎn)。
(2)從試題給出的條件中提煉標(biāo)題。根據(jù)試題給定的條件,按照“在精神上相容、字句上包含”的原則,以考生自己的理解和作答需要為取舍依據(jù),對(duì)試題立意提示中給出的字句進(jìn)行重新組織,擬定標(biāo)題。如2008年上海市和江蘇省省考申論第四題,(上海:以“科學(xué)發(fā)展觀與政府政績(jī)?cè)u(píng)估”為主題,寫(xiě)一篇議論文;江蘇:從“民族精神與中國(guó)創(chuàng)造”的角度,寫(xiě)一篇議論文)可分別重新組織提示中“角度”、“立意”的字句,擬定標(biāo)題為:《貫徹科學(xué)發(fā)展觀,提高政府績(jī)效評(píng)估的質(zhì)量和效益》或《試論提高政府績(jī)效評(píng)估科學(xué)性的途徑》;《發(fā)揚(yáng)自力更生的民族精神,讓中國(guó)創(chuàng)造閃亮世界舞臺(tái)》或《堅(jiān)持自主創(chuàng)新,弘揚(yáng)中國(guó)創(chuàng)造》,都是可以的。
(3)從熟語(yǔ)和經(jīng)典論題中轉(zhuǎn)化為標(biāo)題。熟語(yǔ)是社會(huì)生活中習(xí)慣運(yùn)用的、形式與意義固定的詞語(yǔ),包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)等。如“天下為公”、“飲水思源”、“千里之行,始于足下”是成語(yǔ)也是格言,“執(zhí)政為民”、“人命大于天,責(zé)任高于山”、“手里有糧,心中不慌”是慣用語(yǔ)。熟語(yǔ)是固定詞組,也是漢語(yǔ)規(guī)范詞匯,其形式與意義都已固定,不可輕易改變其結(jié)構(gòu)或使用環(huán)境。在申論中尤其要注意寫(xiě)作的嚴(yán)肅性、規(guī)范性,運(yùn)用時(shí)一般要整體運(yùn)用、用其本意,以體現(xiàn)其通常意義,才會(huì)為人正確理解而不致引起歧義。
經(jīng)典論題是指已被驗(yàn)證為真理或一般情況可確認(rèn)為正確的論斷,如價(jià)值規(guī)律、“改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)前提是解放思想”、“司法公正是社會(huì)和諧的重要支柱”,這些論題可來(lái)源于經(jīng)典著作、領(lǐng)導(dǎo)人言論、黨和政府文件、通行的政策、法律等,也可來(lái)源于知識(shí)積累和生活常識(shí)。
考生在作答論證性試題中,要根據(jù)論證對(duì)象、主題與熟語(yǔ)、經(jīng)典的聯(lián)系,選擇適當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)、經(jīng)典論題直接用作文章標(biāo)題,如《多用“看不見(jiàn)的手”少用“看得見(jiàn)的手”》,《儉以立國(guó)》,《洞察秋毫 防患未然》、《預(yù)則立 不預(yù)則廢》,等等。
最后的救命招
如果在考場(chǎng)中,真的不知道如何寫(xiě)標(biāo)題,也不要著急。
可以寫(xiě) 由XXX引發(fā)的思考或者XXX帶來(lái)的反思。
切記,不到萬(wàn)不得已千萬(wàn)不要用!!切記切記!!!
看到這里,說(shuō)明咱倆是真愛(ài),溫馨提示,老楊覺(jué)得,大作文的題目最好最后自己從你寫(xiě)的作文中概括出來(lái)最精準(zhǔn),你說(shuō)呢?