導(dǎo)讀

不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)是我們黨從勝利走向勝利的重要法寶。

黨的十九屆六中全會(huì)《決議》指出，要以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。湖南省第十二次黨代會(huì)強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和黨的組織路線，繼續(xù)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。

如何推進(jìn)新時(shí)代黨建創(chuàng)新、接續(xù)賦能黨建高質(zhì)量發(fā)展?湖南日?qǐng)?bào)《理論·智庫(kù)》特約請(qǐng)專家學(xué)者建言獻(xiàn)策。

以黨的百年恢宏史詩(shī)引導(dǎo)師生繼往開來

陳曉紅

黨的十九屆六中全會(huì)指出：黨和人民百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)。這是對(duì)百年奮斗最崇高的禮贊。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書”，并在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神專題研討班開班式上明確強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)把黨史總結(jié)學(xué)習(xí)教育宣傳引向深入。高校在推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化過程中，應(yīng)把挖掘應(yīng)用黨史資源、講好黨的百年恢宏史詩(shī)作為必修課，進(jìn)一步將黨的百年奮斗歷史和偉大成就學(xué)好、用好、講好，忠誠(chéng)擁護(hù)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，持續(xù)激蕩以史為鑒、開創(chuàng)未來的磅礴力量。

以黨的百年恢宏史詩(shī)引導(dǎo)師生增強(qiáng)自信底氣

一百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大奮斗，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。習(xí)近平總書記指出，通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，全黨歷史自覺、歷史自信大大增強(qiáng)，要不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，推動(dòng)全黨學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)定走好中國(guó)道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心和決心。

講好黨的百年恢宏史詩(shī)，要引導(dǎo)師生從中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中華民族所取得的一系列偉大成就，尤其是新時(shí)代所取得的偉大歷史成就中不斷堅(jiān)定歷史自信;引導(dǎo)師生深刻理解習(xí)近平總書記“心中裝著百姓，手中握有真理，腳踏人間正道，我們信心十足、力量十足”所蘊(yùn)含的自信之源、力量之源;引導(dǎo)師生從日益增強(qiáng)的獲得感、幸福感和安全感中，從“我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)”莊嚴(yán)宣示中堅(jiān)定“四個(gè)自信”，進(jìn)一步增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，增強(qiáng)奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的豪情和信心，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。

以黨的百年恢宏史詩(shī)引導(dǎo)師生堅(jiān)定理想信念

黨的十九屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)：“全黨要牢記中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問題，把握歷史發(fā)展大勢(shì)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，始終謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗。”理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，我們黨一路走來，無論處于順境還是逆境，從未動(dòng)搖信仰。

講好黨的百年恢宏史詩(shī)，要引導(dǎo)師生從一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)的革命意志、大無畏的英雄氣概以及為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的行動(dòng)中感悟和領(lǐng)會(huì)無比堅(jiān)定的理想信念，深刻理解我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨人有共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和崇高追求;引導(dǎo)師生深刻理解把握貫穿于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的堅(jiān)定理想信念、真摯為民情懷、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者、接續(xù)奮斗者。

以黨的百年恢宏史詩(shī)引導(dǎo)師生強(qiáng)化規(guī)律認(rèn)識(shí)

黨的歷史是一部順應(yīng)歷史規(guī)律推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的歷史。在黨史學(xué)習(xí)教育中做到學(xué)史明理，就要從黨的歷史發(fā)展中明晰和把握蘊(yùn)含其中的基本規(guī)律，以史為鑒指導(dǎo)當(dāng)下的工作。

講好黨的百年恢宏史詩(shī)，要引導(dǎo)師生將學(xué)黨史與明規(guī)律結(jié)合起來，將黨的光輝歷程、偉大成就和基本經(jīng)驗(yàn)作為教書育人中最生動(dòng)的案例，深刻理解黨史中蘊(yùn)含的內(nèi)在規(guī)律、顯現(xiàn)的實(shí)踐規(guī)律，準(zhǔn)確把握黨的歷史的主題、主線、主流和本質(zhì)，堅(jiān)決反對(duì)歷史虛無主義;引導(dǎo)師生把馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征結(jié)合起來，把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來，堅(jiān)持用馬克思主義之“矢”去射新時(shí)代中國(guó)之“的”;引導(dǎo)師生深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，是引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大思想武器;引導(dǎo)師生把握發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，掌握前途主動(dòng)。

以黨的百年恢宏史詩(shī)引導(dǎo)師生厚植家國(guó)情懷

中國(guó)共產(chǎn)黨氣壯山河的百年實(shí)踐，鐫刻著夢(mèng)想和追求、情懷與擔(dān)當(dāng)、犧牲和奉獻(xiàn)，為厚植師生家國(guó)情懷提供了生動(dòng)的“教材”。置身在湖南這片孕育偉大精神的熱土、彰顯革命傳統(tǒng)的高地，更應(yīng)充分挖掘利用紅色資源，引導(dǎo)師生厚植家國(guó)情懷。

講好黨的百年恢宏史詩(shī)，要引導(dǎo)師生樹立正確的歷史觀、國(guó)家觀、民族觀、文化觀，不斷鞏固師生對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，做到知史愛黨、知史愛國(guó);引導(dǎo)師生從黨的歷史中自覺汲取尊重民意的養(yǎng)分、汲取依靠群眾的智慧、汲取為民造福的動(dòng)力，以“趕考”的清醒接受人民檢驗(yàn);引導(dǎo)青年主動(dòng)擁抱紅色文化、深刻感悟老一輩革命家的崇高情懷，自覺賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因，爭(zhēng)做“強(qiáng)國(guó)有我”的先鋒。

以黨的百年恢宏史詩(shī)引導(dǎo)師生強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代新征程呼喚新?lián)?dāng)新作為。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“對(duì)百年奮斗歷史最好的致敬，是書寫新的奮斗歷史。”

講好黨的百年恢宏史詩(shī)，要牢記初心使命，將學(xué)黨史與促發(fā)展結(jié)合起來，從黨確立服務(wù)人民的宗旨并矢志帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)共同富裕中，汲取黨分析把握歷史大勢(shì)、善于抓住和用好各種歷史機(jī)遇的思想資源和實(shí)踐智慧，在把握歷史大勢(shì)中順勢(shì)而為;引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理力量、實(shí)踐力量、精神力量，繼承發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神，永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng);引導(dǎo)師生在基礎(chǔ)前沿領(lǐng)域奮勇爭(zhēng)先、在原始創(chuàng)新上奮力突破，為加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量;引導(dǎo)師生自覺扛起新時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈拼搏。

(作者系中國(guó)工程院院士，湖南工商大學(xué)黨委書記)

牢牢抓住后繼有人根本大計(jì) 切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代年輕干部培養(yǎng)

肖小芹

黨的十九屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出：“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)。” 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是百年大計(jì)。加強(qiáng)新時(shí)代年輕干部的選拔培養(yǎng)，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本遵循，建立健全素質(zhì)培養(yǎng)、知事識(shí)人、選拔任用、從嚴(yán)管理、正向激勵(lì)等體系，健全完善年輕干部選拔、培育、管理、使用環(huán)環(huán)相扣又統(tǒng)籌推進(jìn)的全鏈條機(jī)制，讓廣大年輕干部在思想淬煉中深邃起來、在政治歷練中成熟起來、在實(shí)踐鍛煉中成長(zhǎng)起來、在專業(yè)訓(xùn)練中強(qiáng)大起來，成長(zhǎng)為政治上靠得住、作風(fēng)上過得硬、工作上有本事、經(jīng)得起磨難的新時(shí)代合格接班人。

強(qiáng)化年輕干部的思想淬煉

思想淬煉是培養(yǎng)年輕干部的基礎(chǔ)工程，年輕干部加強(qiáng)思想淬煉，才能堅(jiān)定理想信念。

一是學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的重大意義，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”;二是注重提高馬克思主義理論水平，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，掌握中國(guó)化的馬克思主義，做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者;三是推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育，厚植精神底色，傳承偉大建黨精神，深刻領(lǐng)會(huì)和理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，不斷增強(qiáng)歷史責(zé)任感、使命感，進(jìn)一步堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。

強(qiáng)化年輕干部的政治歷練

旗幟鮮明講政治，是馬克思主義政黨的鮮明特征。年輕干部只有具備過硬的政治能力，才能做到自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，才能在任何時(shí)候保持政治定力。

一是教育和引導(dǎo)年輕干部時(shí)刻保持頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定，始終聽黨話、跟黨走，做到堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)黨的綱領(lǐng)、執(zhí)行黨的決定，任何時(shí)候都不含糊、任何情況都不動(dòng)搖;二是用黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩嚴(yán)格約束，明確工作界限、權(quán)力邊界、紀(jì)律底線，始終做政治上的“明白人”“老實(shí)人”;三是著力增強(qiáng)年輕干部對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而敢于啃最硬的骨頭、挑最重的擔(dān)子、接燙手的山芋，在高質(zhì)量完成政治任務(wù)中不斷成熟起來。

強(qiáng)化年輕干部的實(shí)踐鍛煉

實(shí)踐鍛煉是年輕干部最好的課堂和考場(chǎng)，是培養(yǎng)年輕干部的必經(jīng)之路。

一是科學(xué)制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，做好年輕干部的動(dòng)態(tài)管理，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng);二是積極搭建鍛煉平臺(tái)，通過上下掛職、交流輪崗、參與專項(xiàng)活動(dòng)等多種形式，選派優(yōu)秀年輕干部到上級(jí)黨政部門、急難險(xiǎn)重任務(wù)區(qū)、基層一線、重要崗位磨練成長(zhǎng)，讓他們深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，在改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)踐中磨練擔(dān)當(dāng)意志，在大戰(zhàn)大考中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，壯筋骨、長(zhǎng)才干;三是完善年輕干部培養(yǎng)機(jī)制，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p干部擔(dān)當(dāng)，用好容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，寬容干部在工作中特別是改革創(chuàng)新中的失誤，讓年輕干部消除后顧之憂，大膽在實(shí)踐中鍛煉。

強(qiáng)化年輕干部的專業(yè)訓(xùn)練

專業(yè)訓(xùn)練是培養(yǎng)年輕干部的有效手段，是年輕干部成長(zhǎng)的“加速器”。

一是聚焦“八項(xiàng)本領(lǐng)”“七種能力”，引導(dǎo)年輕干部豐富專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)能力、錘煉專業(yè)作風(fēng)、培育專業(yè)精神，成為業(yè)務(wù)工作的行家里手;二是科學(xué)研判干部隊(duì)伍情況，做到情況明、底數(shù)清，圍繞“短板怎么補(bǔ)、弱項(xiàng)如何強(qiáng)”，通過建立成長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶制度、開設(shè)專題培訓(xùn)班等，有針對(duì)性地加強(qiáng)年輕干部業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，提高其工作水平;三是在選拔年輕干部時(shí)，充分考慮崗位的專業(yè)需要和干部的專業(yè)背景，做到人崗相宜，切實(shí)發(fā)揮年輕干部專長(zhǎng)，提升其職業(yè)成就感、自豪感和幸福感。

(作者系湖南工商大學(xué)黨委副書記、教授、博士生導(dǎo)師)

將紅色基因融入黨建工作創(chuàng)新之中

何隆德 曹俊煒

黨的十九屆六中全會(huì)通過的《決議》提出：“全黨必須銘記生于憂患、死于安樂，常懷遠(yuǎn)慮、居安思危，繼續(xù)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。”紅色基因在黨的建設(shè)中發(fā)揮著價(jià)值引領(lǐng)、道德建設(shè)和規(guī)范約束的功能，是促進(jìn)黨建工作發(fā)展完善的關(guān)鍵要素。推進(jìn)紅色基因融入黨建創(chuàng)新，須從融入理念、融入方式和融入機(jī)制上著手，優(yōu)化融入路徑，全方位打造創(chuàng)新進(jìn)取、風(fēng)清氣正的黨建新生態(tài)。

創(chuàng)新融入理念，把準(zhǔn)融入航標(biāo)

理念是行動(dòng)的航標(biāo)。有什么樣的理念，就有什么樣的行動(dòng)。推進(jìn)紅色基因融入黨建創(chuàng)新，必須先確立科學(xué)的理念，才能引導(dǎo)實(shí)踐朝正確的方向發(fā)展。

樹立“以人民為中心”理念。紅色基因之所以能代代相傳，在于其始終體現(xiàn)了廣大人民的根本利益訴求。推進(jìn)紅色基因融入黨建創(chuàng)新必須堅(jiān)持“以人民為中心”，在融入過程中始終做到為了群眾、相信群眾、依靠群眾、引領(lǐng)群眾，以紅色基因?yàn)樽ナ郑ㄔO(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的黨建創(chuàng)新共同體，為黨建創(chuàng)新提供指引與保障。

樹立整體性融入理念。既保證紅色基因傳承的系統(tǒng)性和完整性，又確保紅色基因與黨建創(chuàng)新多元主體緊密融合。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨建創(chuàng)新多元主體的紅色教育，進(jìn)而促使多元主體自覺運(yùn)用紅色理念、方法，有序推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保整體性黨建創(chuàng)新步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

樹立守正創(chuàng)新理念。必須始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”;堅(jiān)持推陳出新，不斷推動(dòng)紅色基因融入黨建載體創(chuàng)新，賦予其新時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式;保持紅色基因與時(shí)偕行，不斷吸收黨建創(chuàng)新過程中的有益思想和時(shí)代精華，不斷增強(qiáng)紅色基因的感召力。

優(yōu)化融入方式，增強(qiáng)融入魅力

推進(jìn)紅色基因深度融入黨建創(chuàng)新，必須優(yōu)化融入方式，根據(jù)實(shí)際情況多途徑、多形式發(fā)展，不斷增強(qiáng)融入魅力。

堅(jiān)持黨建創(chuàng)新與實(shí)踐紅色精神相結(jié)合。積極探索“黨建 紅色”新模式，把紅色精神轉(zhuǎn)化為勇闖難關(guān)的強(qiáng)大勇氣，激發(fā)奮斗精神，在經(jīng)風(fēng)雨、受歷練中，確保對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民負(fù)責(zé)。

堅(jiān)持黨建創(chuàng)新與用活紅色資源相結(jié)合。應(yīng)主動(dòng)融入現(xiàn)代科技，充分利用大數(shù)據(jù)、3D 展示、AR、VR等技術(shù)，讓紅色資源“活起來”“動(dòng)起來”，突出紅色資源與黨建創(chuàng)新的對(duì)接性、交互性，做到永不僵化、永不停滯。

堅(jiān)持黨建創(chuàng)新與創(chuàng)新紅色文化相結(jié)合。各級(jí)黨委、政府應(yīng)積極推介紅色展品、紅色作品、紅色故事，使紅色文化與家規(guī)家訓(xùn)、市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約緊密結(jié)合，充分發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)、道德建設(shè)和規(guī)范約束作用;積極引導(dǎo)社會(huì)組織與團(tuán)體學(xué)習(xí)紅色文化、接受紅色文化熏陶、強(qiáng)化紅色文化認(rèn)同，推動(dòng)紅色文化與黨建創(chuàng)新同頻共振、協(xié)調(diào)發(fā)展。

健全融入機(jī)制，提升融入效能

提升紅色基因融入黨建創(chuàng)新的效能，須健全融入機(jī)制，加強(qiáng)資源保障，實(shí)施監(jiān)督考核，做好溝通協(xié)調(diào)。

建立資源保障機(jī)制。健全黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾制度以及組織參與機(jī)制，充分發(fā)揮集中力量辦大事的社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì);積極邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者建言獻(xiàn)策，為紅色基因融入黨建創(chuàng)新提供理論指導(dǎo);以紅色資源為載體，積極開展傳承紅色基因活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)多元主體的紅色教育;建立以財(cái)政投入為主的多元化資金保障機(jī)制，探索社會(huì)資金籌集機(jī)制，積極引導(dǎo)社會(huì)資金投入到紅色資源的保護(hù)和利用之中。

完善監(jiān)督考核機(jī)制。建立健全包括黨委監(jiān)督、政府監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督在內(nèi)的紅色基因融入黨建創(chuàng)新監(jiān)督體系，形成全過程覆蓋的監(jiān)督機(jī)制;建立健全紅色基因融入黨建創(chuàng)新的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)考核合格的相關(guān)單位、人員給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，不合格的給予相應(yīng)處分。

健全溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。暢通黨建創(chuàng)新多元主體之間的溝通渠道，協(xié)調(diào)他們的行為、活動(dòng)，使他們擰成“一股繩”，共同致力于推進(jìn)紅色基因融入黨建創(chuàng)新;建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要黨政領(lǐng)導(dǎo)和群團(tuán)組織、社會(huì)組織、經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)人共同組成，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)紅色基因融入黨建創(chuàng)新的相關(guān)事務(wù)和日常工作;建立工作協(xié)商制度，共同協(xié)商討論融入進(jìn)展、存在問題及解決對(duì)策，保證多元主體之間的有效溝通。

(作者分別系湖南工商大學(xué)黨委委員、紀(jì)委書記，教授;湖南工商大學(xué)智慧黨建研究院特約研究員)

深化理論武裝 夯實(shí)黨建根基

李中平 傅新皓

黨的十九屆六中全會(huì)《決議》強(qiáng)調(diào)：“用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨，推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。”湖南省第十二次黨代會(huì)強(qiáng)調(diào)，要“加強(qiáng)理論武裝，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心”。理論武裝是推進(jìn)黨建的重要途徑，也是衡量黨建效果的重要標(biāo)志。堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨，是推進(jìn)思想建黨、理論強(qiáng)黨的必由之路。必須將理論武裝放在黨建的突出位置，從思想、學(xué)理及實(shí)踐等維度夯實(shí)黨建根基。

在固本培元中深化理論武裝，夯實(shí)黨建思想根基

思想建設(shè)是理論武裝的基礎(chǔ)。新時(shí)代深化理論武裝要高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一思想旗幟，始終把思想建設(shè)放在黨的建設(shè)首位。

一要提綱挈領(lǐng)、由表及里。通過高位統(tǒng)籌，厘清理論武裝科學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展演變，把牢理論武裝主脈。在深化理論武裝工作中抓住“馬克思主義思想之光喚醒人民群眾”這一本質(zhì)，突顯人民主體性。注重循序漸進(jìn)，將理論知識(shí)內(nèi)化為人民的信念、能力，繼而外化為積極實(shí)踐成效。二要初心如磐、永葆底色。堅(jiān)持把黨的政治領(lǐng)導(dǎo)貫穿于新時(shí)代理論武裝工作各個(gè)環(huán)節(jié)，要求廣大黨員干部強(qiáng)化黨性與思想滋養(yǎng)、恪守政治原則、純正靈魂底色。要樹立高度的政治責(zé)任感，增強(qiáng)理論武裝精神定力，敢于斗爭(zhēng)，堅(jiān)決批判錯(cuò)誤思潮。三要凝聚共識(shí)、統(tǒng)一意志。必須把握理論的人民性是產(chǎn)生情感認(rèn)同的根本，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線，強(qiáng)化思想認(rèn)同、情感認(rèn)同、政治認(rèn)同，推進(jìn)黨的理論武裝向人民的理論武裝延伸，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，凝聚強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。

在學(xué)深悟透中深化理論武裝，夯實(shí)黨建學(xué)理根基

深化理論武裝必須將理論學(xué)習(xí)和深入思考緊密結(jié)合，在宏觀與微觀互鑒中拓展認(rèn)知范疇，致力于化瑣碎為系統(tǒng)、孤立為聯(lián)系、感性為理性，持續(xù)強(qiáng)化辯證思維、系統(tǒng)思維能力。

一要精研細(xì)思、釋疑解惑。深化理論武裝要擯棄虛華之氣，避免淺嘗輒止，要將黨的理論學(xué)懂弄通，在深入淺出中吃透基本概念，在由易及難中移除心中問號(hào)。在深化理論武裝中切實(shí)體認(rèn)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，在解決疑難中強(qiáng)化政治素養(yǎng)。二要追本溯源、洞鑒古今。百年黨史是用馬克思主義中國(guó)化成果武裝全黨、指導(dǎo)革命建設(shè)改革實(shí)踐的歷程。積極汲取黨在革命和建設(shè)時(shí)期用馬列主義、毛澤東思想武裝全黨的經(jīng)驗(yàn)、汲取黨在改革開放時(shí)期用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心這一中心工作具有不可或缺的作用。三要繼往開來、守正創(chuàng)新。實(shí)踐前進(jìn)一步，理論創(chuàng)新就要跟進(jìn)一步，這是黨的建設(shè)必須遵循的根本要求。走中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，既要守習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想之正，又要?jiǎng)?chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)深化之新，促進(jìn)黨的創(chuàng)新理論時(shí)代化。要洞悉時(shí)代大勢(shì)，把握歷史主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)黨的理論創(chuàng)新與理論武裝同向共進(jìn)。

在做實(shí)篤行中深化理論武裝，夯實(shí)黨建實(shí)踐根基

不斷實(shí)踐是深化、細(xì)化理論武裝工作的本質(zhì)要求。要扎根現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)化主體性落實(shí)，推進(jìn)理論與實(shí)踐雙向互動(dòng)，切實(shí)提升理論武裝質(zhì)效。

一要去偽存真、消除弊病。直面理論武裝工作短板，解決新時(shí)代理論武裝工作存在的突出問題。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，緊扣理論武裝的根本在于增強(qiáng)問題意識(shí)這一要義。堅(jiān)決破除“重留痕”“抓眼球”的形式主義、脫離群眾的官僚主義、偏離實(shí)際的主觀主義等問題。二要以點(diǎn)帶面、面面俱到。抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)發(fā)揮理論武裝作用的樞紐，從黨委、黨(總支)支部、黨員三個(gè)層面落實(shí)，進(jìn)而覆蓋機(jī)關(guān)、基層、校園、企業(yè)等各層級(jí)黨建工作。將“漫灌”與“滴灌”結(jié)合起來，縮小信息鴻溝，通達(dá)理論武裝神經(jīng)末梢。三要推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)。注重理論武裝的形式創(chuàng)新與工作藝術(shù)，扭轉(zhuǎn)單一、機(jī)械的模式。把握時(shí)代特質(zhì)，充分利用大數(shù)據(jù)與智能傳播等新技術(shù)打造創(chuàng)新型理論武裝載體，建立健全以實(shí)踐導(dǎo)向、話語(yǔ)建構(gòu)、文化傳播為抓手的運(yùn)行體系，統(tǒng)攬動(dòng)力、運(yùn)作、保障機(jī)制。致力于寓教于樂，開創(chuàng)大眾喜聞樂見的理論武裝方式，提升理論武裝工作魅力。

(作者分別系湖南師范大學(xué)慈善公益研究院特約研究員，湖南工商大學(xué)智慧黨建研究院特約研究員;湖南工商大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員)

以智慧思政筑牢青年信仰之基

謝志遠(yuǎn) 陳洋

習(xí)近平總書記指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)迭代發(fā)展，加快構(gòu)建智慧思政格局已成為新時(shí)代思政教育改革創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)和必然選擇。智慧思政應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本、以育人為道、以技術(shù)為用，借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段深化思政教育供給側(cè)改革，讓思政教育更有聲有色、有滋有味，提升育人實(shí)效，更好幫助青年筑牢信仰之基。

構(gòu)建多樣化的智慧思政教育情境

做好高校思政工作，須落實(shí)習(xí)近平總書記“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”要求。依托智慧思政構(gòu)建多樣化而富有吸引力的教育情境，是思政工作“因勢(shì)而新”的體現(xiàn)。

搭建智慧思政平臺(tái)推進(jìn)教、管、服一體化。整合智慧思政課、智慧資助、智慧就業(yè)、新媒體與輿情分析、心理健康與危機(jī)干預(yù)、校園安全管理等各系統(tǒng)數(shù)據(jù)，搭建教、管、服一體化智慧思政平臺(tái)，著力解決學(xué)生教育管理中存在的“上下兩張皮”“左右不協(xié)調(diào)”“前后不一致”等問題。

積極利用新一代信息技術(shù)改革教育過程。重點(diǎn)是將傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容制作成引人入勝的慕課，以及搭建富有交互性的虛擬教學(xué)體驗(yàn)場(chǎng)景，讓學(xué)生在經(jīng)典歷史事件、抽象原理概念以及法律案件等教學(xué)內(nèi)容的虛擬情境中開展深度學(xué)習(xí)。讓教育過程從傳統(tǒng)“一對(duì)多”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸鄬?duì)多”“一對(duì)一”，實(shí)現(xiàn)思政教育過程中師生之間、生生之間、人機(jī)之間的互動(dòng)。

創(chuàng)建黨史學(xué)習(xí)教育體驗(yàn)化生動(dòng)模式。高校可構(gòu)建長(zhǎng)征路線等三維場(chǎng)景、創(chuàng)建視頻播放鏈接和答題過關(guān)等多種應(yīng)用模式，發(fā)揮其在黨史學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)等方面的積極作用，讓青年獲得打動(dòng)情感、堅(jiān)定意志的沉浸式體驗(yàn)，自覺賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因，更好讓黨史學(xué)習(xí)教育成為立德樹人的大課堂。

完善全方位的智慧思政教育供給

與時(shí)俱進(jìn)提供優(yōu)質(zhì)思政教育資源和豐富實(shí)踐載體，努力實(shí)現(xiàn)體系化建構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)化供給，是推進(jìn)智慧思政的關(guān)鍵所在。

增加數(shù)字資源總量。以數(shù)據(jù)為關(guān)鍵要素，借助數(shù)字文本、視頻、音頻、動(dòng)畫、圖像等多樣化形式，對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作等教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，并結(jié)合時(shí)代發(fā)展進(jìn)行多鏈條的補(bǔ)充、拓展和延伸，構(gòu)建全方位、立體化、豐富多彩的資源庫(kù)，增加智慧思政的數(shù)字資源總量。

強(qiáng)化數(shù)字資源共享。推動(dòng)數(shù)字資源集中、共享，形成全面覆蓋、統(tǒng)一接入、統(tǒng)籌利用的智慧思政數(shù)據(jù)共享大平臺(tái)。比如可廣泛利用到課學(xué)習(xí)、心理健康教育、圖書借閱、學(xué)生資助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等數(shù)據(jù)，設(shè)立立德樹人大數(shù)據(jù)賦能中心，為精準(zhǔn)思政提供支撐。

構(gòu)建智慧思政教育共同體。以云端共享、云傳播等形式，積極促成思政教育的跨區(qū)域、跨學(xué)校協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，豐富數(shù)字資源供給，打造新時(shí)代智慧思政教育共同體。比如成立區(qū)域性理論宣傳闡釋平臺(tái)，圍繞正面引導(dǎo)、典型引領(lǐng)、錯(cuò)誤思潮批判等，為區(qū)域內(nèi)青年提供形式多樣、有針對(duì)性的教育引導(dǎo)。

彰顯更具感召性的智慧思政教育效能

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。” 思政教育應(yīng)緊扣這一要求，抓住全媒體時(shí)代機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)供給側(cè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

更精確定制教育內(nèi)容。充分利用教育教學(xué)過程中生成的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)行智能化綜合、聯(lián)動(dòng)、對(duì)比分析，利用內(nèi)容推送技術(shù)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需求開展個(gè)性化、專屬化的內(nèi)容推送，讓學(xué)生更愿學(xué)、更樂學(xué)、更易于接受，增強(qiáng)思政教育的導(dǎo)向性、針對(duì)性和親和力。

更智能優(yōu)化教育手段。通過捕捉學(xué)生傳播數(shù)據(jù)映射出的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的發(fā)展軌跡，有針對(duì)性地及時(shí)加以疏導(dǎo)教育，有效防范可能發(fā)生的輿情風(fēng)險(xiǎn)等;通過創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在身臨其境中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高情感認(rèn)同，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)、提升理性認(rèn)知。

更精準(zhǔn)評(píng)估教育效果。充分利用教育大數(shù)據(jù)對(duì)思政工作情況進(jìn)行反饋，科學(xué)精準(zhǔn)評(píng)估思政教育的成效，對(duì)標(biāo)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)思政工作的要求，著力引導(dǎo)廣大青年做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。

(作者分別系湖南工商大學(xué)數(shù)字媒體與信息工程學(xué)院副院長(zhǎng);湖南工商大學(xué)智慧黨建研究院特約研究員)

[責(zé)編:曾璇]

[來源:湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端]