“擺放桌椅、切菜、拖地……一系列標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化的工作流程，讓我們?cè)谶@里收獲良多，感謝老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)。”近日，暢風(fēng)物業(yè)食堂培訓(xùn)基地迎來(lái)了一群成都市特殊教育學(xué)校的學(xué)生，他們走出校園、走進(jìn)企業(yè)，用積極向上、永不言棄的態(tài)度和精神迎接人生的第一次實(shí)習(xí)工作。

黨建聯(lián)建聚合力

讓情感關(guān)懷“有溫度”

今年10月，暢風(fēng)物業(yè)黨支部一行前往成都市特殊教育學(xué)校開展黨建聯(lián)建工作，溝通校企合作細(xì)節(jié)和落實(shí)特殊學(xué)校學(xué)生們的實(shí)踐崗位事宜。據(jù)該校楊主任介紹，“我們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的差異和特點(diǎn)，實(shí)施梯度化的培養(yǎng)目標(biāo)：首先培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，接著培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)家庭的能力，最后培養(yǎng)他們良好的職業(yè)勞動(dòng)技能和職業(yè)素養(yǎng)，以便能擁有一份工作服務(wù)社會(huì)。”

暢風(fēng)物業(yè)總經(jīng)理羅娜表示，“我們希望通過(guò)此次黨建聯(lián)建，為學(xué)生們帶來(lái)關(guān)心關(guān)愛，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位，提高他們的自我生活能力和社會(huì)適應(yīng)能力，進(jìn)一步掌握融入社會(huì)的技能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，將社會(huì)責(zé)任核心要義深深植入經(jīng)營(yíng)與管理，持續(xù)深化社會(huì)責(zé)任理念，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，探索打造共同價(jià)值與校企合作共贏機(jī)制。”

踐行社會(huì)責(zé)任感

讓精細(xì)化培訓(xùn)“有準(zhǔn)度”

洗菜、切菜、拖地、擦桌子……記者來(lái)到暢風(fēng)物業(yè)食堂培訓(xùn)基地時(shí)看到，一群同學(xué)正在有條不紊地做著各項(xiàng)餐前工作，如不仔細(xì)觀察和詢問(wèn)，很難發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是剛來(lái)實(shí)習(xí)的新手。能這么快速熟練地上手，一方面得益于同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g扎實(shí)的生活服務(wù)技能學(xué)習(xí)，另一方面則是在實(shí)習(xí)上崗前，培訓(xùn)基地老師為同學(xué)們進(jìn)行了一系列專業(yè)化、精細(xì)化的崗前培訓(xùn)。

今年17歲的李苒，第一次走出校門走進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)，她的崗位是廚房后勤。李苒告訴記者，“我們學(xué)校開設(shè)了模擬工作場(chǎng)景的課程，在學(xué)校期間主要做的是單一的服務(wù)工作。來(lái)到企業(yè)后還是與學(xué)校有所區(qū)別，這里的工作流程和要求更加明確，同時(shí)也要跟同事們做好溝通和交流，這方面特別值得我們學(xué)習(xí)提升。”

“注意窗戶的邊角處、護(hù)欄的縫隙、門把手、踢腳線……”保潔阿姨叮囑著正在做保潔服務(wù)的實(shí)習(xí)生譚曄。18歲的譚曄這次實(shí)習(xí)是跟他的母親一起來(lái)的，面對(duì)家中的獨(dú)子第一次走入社會(huì)，母親心里難免有一絲擔(dān)憂。但到現(xiàn)場(chǎng)后，暢風(fēng)物業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)和細(xì)心關(guān)懷，打消了她的這份顧慮。譚曄母親坦言，“這次實(shí)習(xí)結(jié)束后如能達(dá)到企業(yè)的要求，娃娃畢業(yè)后一定送到企業(yè)來(lái)工作，也希望他好好學(xué)習(xí)和鍛煉。”

生活、求學(xué)、工作、融入社會(huì)……從特殊孩子到有為青年，他們的每一個(gè)生存環(huán)節(jié)都需要社會(huì)各界的共同關(guān)注，讓這些學(xué)生可以無(wú)憂無(wú)慮地生活下去。

據(jù)悉，此次實(shí)習(xí)為期一周，實(shí)習(xí)結(jié)束后同學(xué)們將返回校園對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和技能提升，為畢業(yè)后能順利入職打好基礎(chǔ)。“這些孩子努力向上的精神和工作狀態(tài)讓我深受感動(dòng)，他們的世界或許我們不能完全感同身受，但我們會(huì)力所能及幫助他們，也希望社會(huì)給予特殊學(xué)生更多的關(guān)愛。”暢風(fēng)物業(yè)黨支部書記陳爭(zhēng)表示，“我們?cè)副M暢風(fēng)物業(yè)的微薄之力，常態(tài)化推進(jìn)與成都市特殊教育學(xué)校的黨建聯(lián)建工作，以黨支部為核心，以黨員、團(tuán)員為先鋒力量，組建特殊群體幫教志愿服務(wù)隊(duì)，定期開展送教、送學(xué)、送崗位活動(dòng)，積極參加公益事業(yè)，踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任。同時(shí)也希望同學(xué)們積極學(xué)習(xí)，朝著自己心中的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。”

（文中特教學(xué)生姓名均為化名）

華西社區(qū)報(bào)記者 黎澎 受訪方供圖

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