習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)加快建設(shè)教育強國，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。漢臺教育要立足當下，以黨的二十大精神為引領(lǐng)，以“三個年”活動為抓手，加強黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)，圍繞教育“培優(yōu)提質(zhì)、首位擔當”目標，用黨建賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意教育。

“三注重”打造漢臺教育黨建頭雁。漢臺教體系統(tǒng)堅定不移把習近平總書記重要講話精神轉(zhuǎn)化為加快建設(shè)教育強國的生動實踐，精準對標漢臺人民對高質(zhì)量教育的新期待，凝心鑄魂、淬火礪劍，全力鍛造政治強、業(yè)務(wù)精、善管理的教育先鋒。注重政治品質(zhì)培塑。把學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神作為首要政治任務(wù)，在不斷強化思想武裝、提升政治站位之中，努力拓寬視野、豐富格局，始終在辦學方向、育人導(dǎo)向、發(fā)展指向與黨的教育方針政策保持高度一致，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，捍衛(wèi)“兩個確立”、做到“兩個維護”，不斷拓寬教育工作視野和教育格局，使教育更加主動服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，把教育落在民生上、落在民心上，更加契合人民對美好生活的向往。注重教育頭雁培養(yǎng)。推進黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，推動基層黨組織教育管理抓在日常、嚴在經(jīng)常、融入平常，在“三重一大”等重大問題上，集體醞釀、民主決策，不斷增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過個人學、集中訓、觀摩悟等方式，把基層黨組織書記和校園長隊伍建成教育黨建先鋒力量。注重教學骨干培育。樹牢中心城區(qū)教育首位擔當?shù)淖杂X自信，深入推進黨員教師、骨干教師、行政干部“三培養(yǎng)”機制，以校園長論壇、名師講壇、網(wǎng)絡(luò)研修等方式，累計培養(yǎng)“三級三類”骨干教師達2000人，數(shù)量始終保持全市之首；深入開展師德師風作風能力提升年活動，引領(lǐng)廣大黨員善謀事、能干事、干成事、爭一流，錘煉過硬作風，鍛造能力素養(yǎng)，用實際行動踐行習近平總書記“我將無我，不負人民”大境界、大胸懷；完善教育質(zhì)量考核獎懲和教師鼓勵激勵機制，在榮譽評優(yōu)、績效分配、職稱評定等方面發(fā)揮正面導(dǎo)向激勵作用，不斷激發(fā)教師工作熱情和內(nèi)生動力。

“三舉措”鑄造漢臺教育黨建品牌。以強基固本為著力點，提高基層黨建質(zhì)量，為推進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實保障。強基樹品牌。深入貫徹落實《關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見》，健全學校黨建評價辦法，以“五星創(chuàng)建，雙強爭優(yōu)”為契機，實施黨建示范創(chuàng)先和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)“雙創(chuàng)”工程，做響叫靚“紅心向黨、燭照未來”漢臺教育黨建品牌，形成系統(tǒng)有品牌、校校有亮點、支部有特色、黨員有作為“四有”工作格局。固本鑄堡壘。立足2023年各項工作開局起步的挑戰(zhàn)考驗，對標“為黨育人、為國育才”的使命召喚，感悟“辦好人民滿意的教育”的奮進初心，充分發(fā)揮學校黨組織政治功能和組織功能，優(yōu)化管理設(shè)置，建強組織架構(gòu)，把黨支部建在年級、學科上，讓黨建成為推動教育品質(zhì)提升的關(guān)鍵力量。創(chuàng)新促發(fā)展。將黨建工作融入教育發(fā)展各項工作中，推進直屬機關(guān)黨委委員聯(lián)系包抓機制，深入學校開展調(diào)查研究，科學謀劃教育發(fā)展路徑，縱深推進集團品質(zhì)化辦學、省級責任督學掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)等綜合改革，廣泛推廣“135X”大督導(dǎo)、“五心”后勤、“五抓五推進”校建等一系列漢臺教育改革經(jīng)驗，常態(tài)化開展承諾踐諾、教學競賽、支教送培、志愿服務(wù)等教育實踐活動，以黨建引領(lǐng)破解發(fā)展難題。

“三引導(dǎo)”創(chuàng)造漢臺教育黨建實效。圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育，高標準、實舉措推進黨建工作見質(zhì)見效。宣傳引導(dǎo)潤心。堅持“五育并舉”、德育為先，推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進學生頭腦，加強思政育人黨團隊一體化、中小幼一體化、家校社一體化建設(shè)，落實“三全”育人要求，積極構(gòu)建“大思政課”建設(shè)、全環(huán)境育人格局，深刻回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題。活動引導(dǎo)賦能。大力開展“黨建 德育”“黨建 教研”“黨建 名師工作室”等“黨建 X”系列實踐活動，切實發(fā)揮基層黨組織硬核戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，統(tǒng)籌推進黨建工作與各項工作深度交匯融合，推動漢臺教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。示范引導(dǎo)提質(zhì)。切實發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，以實施“青藍工程”為載體，每年優(yōu)選400余名黨員教師示范引領(lǐng)，通過師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老等形式發(fā)揮傳幫帶作用，讓學有標桿、干有示范，共同提升教師思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)；以黨員學帶、黨員名師、黨員能手為中堅力量，建強市區(qū)學科基地和教師發(fā)展中心團隊，采取理論學習、案例分析、專題講座、觀摩探討等方式，引領(lǐng)中青年教師成長，以業(yè)務(wù)能力提升夯實黨建工作基礎(chǔ)。

“三打造”構(gòu)造漢臺教育黨建特色。堅決落實習近平總書記“建設(shè)教育強國，基點在基礎(chǔ)教育”要求，結(jié)合職責使命，謀優(yōu)質(zhì)均衡之策、扛工作擔當之責、創(chuàng)教育發(fā)展之路。黨建領(lǐng)航，打造優(yōu)質(zhì)教育。對標黨的二十大提出的“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”任務(wù)，緊跟區(qū)委區(qū)政府的安排部署，深入落實漢臺教育“雙減”135模式，夯實學生知識根基、素質(zhì)根基、習慣根基，全力推進學前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育培優(yōu)提質(zhì)、職業(yè)教育特色發(fā)展，建設(shè)活力學校，打造活力教師，創(chuàng)設(shè)活力課堂，培養(yǎng)活力學生。漢臺轄區(qū)內(nèi)在近兩年增加學位2.49萬個基礎(chǔ)上，持續(xù)發(fā)力項目建設(shè)，今年秋季再增加學位1870個，以均衡之舉夯實優(yōu)質(zhì)教育之基。平安護航，打造幸福教育。扎實開展“珍愛生命·關(guān)愛成長”專項行動，突出抓好課程、師資、心理咨詢輔導(dǎo)室建設(shè)和心理健康教育教研活動開展；進一步完善校園安全隱患排查制度，嚴格落實閉環(huán)管理，切實夯實安全工作責任和防范措施，及時消除風險隱患，使學校安全工作不留盲點、不打折扣。開好中小學安全教育課程，落實校園安防“四個100%”，織牢安全“保障網(wǎng)”，以平安之力厚植幸福教育之本。清廉助航，打造滿意教育。聚焦廉政風險點，筑牢制度“防火墻”，強化監(jiān)督“緊箍咒”，扎實整治教育領(lǐng)域突出問題，用心用情解決群眾“急難愁盼”和“堵點”問題，真正把社會各界關(guān)于教育的“微心愿”“小建議”辦成民生實事的“大工程”；浸潤式創(chuàng)設(shè)清凈的校風、清正的教風、清新的學風，打造“清風校園、廉教漢臺”特色品牌，使“清廉”成為漢臺教育底色，讓崇廉風氣“樹”起來、守廉底線“筑”起來，以清廉之音合奏滿意教育之曲。

在全區(qū)上下學習貫徹習近平總書記來漢中考察重要指示精神，努力建設(shè)生態(tài)城市的關(guān)鍵時期，全體漢臺教育工作者以躬耕教壇之責和強國有我之志，始終牢記為黨育人、為國育才初心使命，把總書記的深厚關(guān)懷、群眾的殷殷期盼匯聚成感恩奮進的源動力，聚力聚焦辦人民滿意的教育，在中國式現(xiàn)代化進程中奮力譜寫漢臺教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

編輯：王波